Презентація "Учнівський проект з української літератури"

Учнівський проект з української літератури

Тема. Найкращим наш театр здається,Поки живуть в серцях людейІ Кропивницький,й Заньковецька,І кожен славний “корифей.”

Мета. Дослідити засади формування театральної культури. З’ясувати умови виникнення першого українського театру. Визначити провідну роль корифеїв у розвиткові національного театру. Провести клоуз-тест.

Теза.“Театр повчає так,як цього не зробити товстій книзі ” Вольтер

Об'єкт дослідження-театральна культура 70-90-х. Років ХІХ століття.”Театр корифеїв”. Методика дослідження –групові тематичні культурологічні дослідження.

Питання,які треба опрацювати

Ключове питання-Український театр створили прості аматори… Чи не нам,молодим,відроджува-ти славу своїх видатних попередників?Тематичне питання-Хто вони, славетні корифеї української сцени?Змістові питання: За яких умов сформувався “театр корифеїв”? Де? Коли?

Що ми робили:

1. Уявили себе лінгвістами,істориками,театрознавцями,театральними критиками.2. Об’дналися в групи за інтересами

Лінгвісти. Уклали словник театральної лексики (працювали із тлумачним словником і словником іншомовних слів,спілкувалися з акторами Рівненського драматичного театру,зверталися до Інтернету)

Історики. Досліджували історичну інформацію про засади формування театральної культури,основні періоди її розвитку,умови виникнення першого українського театру (працювали в бібліотеці – уклали каталог літератури з даного питання;випустили черговий номер шкільної історичної газети “Кліо”,свої дослідження виклали в довідці)

ТеатрознавціСтворили презентацію про становлення української драматургії,утвердивши думку,що людство досягає нових висот тому,що нові покоління спираються на міцні плечі своїх попередників. Наше сучасне театральне мистецтво спирається на міцні плечі талановитої плеяди корифеїв,які в другій половині ХІХ століття започаткували наш український театр.(Джерела:Інтернет,тематичні виписки із підручника української літератури).

Театральні критики. Зібрали матеріал про сценічну майстерність Івана Карпенка-Карого,Миколу Садовського,Панаса Саксаганського,Марію Садовську-Барілотті,Марка Кропивницького,Михайла Старицького,Марію Заньковецьку. Підготували уривки із кінофільмів,вистав,презентацій із власними коментарями на основі опрацьованих джерел.

Кожна із дослідницьких груп на основі своїх досліджень сформулювала по 3 питання клоуз-тесту. Наприклад:1.Єдність місця,часу і дії – це ознаки твору …драматичного.2. Свою першу роль Марія Заньковецька зіграла у п’єсі…”Наталка Полтавка”

Провівши дослідження,ми зрозуміли,що гіпотеза правильна.

Висновок

Ми отримали суб'єктивно нові знання про те, що театр дає нам можливість пізнати мистецтво людей,які створюють виставу:драматурга,що пише п'єсу і готує сценарій,композитора,який створює музику,режисера,художника,акторів. Ми навчилися дивитися,бачити,слухати і відчувати. Ми стали помічниками акторів – вихованими глядачами. Ми доторкнулися серцями до мистецтва сценічної гри і зрозуміли,що саме нам,молодим,відроджувати славу своїх видатних попередників.

Сфера використання проекту1. Урок української літератури в 10-му класі.2. Створення сценарію виховного заходу.3. Тематичний випуск шкільних газет “Кліо”і “Рідне слово.”

Театр-це дія і краса, Трагедії і чудеса, Це водевілі,оперети, З народного життя сюжети…

Запрошуємо до співпраці