Презентація "Урок логіки"

Конкурс “ Розумники і розумниці “ Розв’язування задач із логічним навантаженням

Мета: Перевірити рівень сформованості знань, умінь та навичок учнів; Розвити швидкість реакцій; Виховувати бажання вивчати математику.

Хід уроку І. Організаційний момент ІІ. Конкурсна програма

1. Із-за куща стирчить 10 вушок. Там сховалися зайчики. Скільки їх?

2. Із-за будки виглядають хвостики всіх цуценят. Скільки цуценят у будці, якщо ми бачимо 8 хвостиків?

3. На дереві сиділо 6 пташок. Усі, крім 2 полетіли. Скільки пташок залишилося на дереві?

4. На гілці сиділо 5 синичок. Три перелетіли на сусідню гілку цього самого дерева. Скільки пташок залишилося на дереві?

5. У маленької тваринки 2 праві лапки, 2 – ліві, 2 – спереду, 2 – позаду. Скільки лапок у цієї тваринки?

6. Відро зі снігом внесли в будинок о першій годині дня. О п’ятій годині сніг розтанув. За скільки годин танув сніг?

7. У кошику 5 яблук. Як поділити ці яблука між п’ятьма дітьми, щоб кожна дитина отримала яблуко, а одне залишилося у кошику?

8. У пакеті 10 пиріжків. Як їх поділити між п’ятьма дітьми, щоб кожний отримав по 2 пиріжки і 2 залишилися у пакеті?

9. В акваріумі 8 рибок. Скільки необхідно купити ще акваріумів, щоб у кожному виявилося по 2 рибки?

10. Три автобуси їхали до міста. Дорогою вони зустріли 4 вантажівки. Скільки машин їхало до міста?

11. Росла яблуня. У неї було 6 великих гілок, на кожній великій гілці – по 2 маленькі. На кожній маленькій – по 3 груші. Скільки всього груш?

12. Дві матері, дві доньки та бабуся з онукою. Скільки всіх?

13. Миколка задумав 2 числа. Коли він їх додав, отримав 6, а коли від одного відняв інше, то також отримав 6. Які числа від задумав?

14. До кожного поверху, крім першого – 20 сходинок. Скільки сходинок до 3-го поверху?

15. Скільки потрібно зробити розрізів, щоб поділити мотузку на 3 частини?