



Недоконаний вид: Процес
Називае додаткову що одночасно з головною.
Питання: що роблячи?
на урок,
|
Алгоритм творення: Недоконаний вид Основа часу + I -+ -учи, -ючи писати -+ пишуть -+ пишучи II --> -ачи, -ячи бачити бачать --> бачачи |
|
|
SYSTEMv.1,c |
SL[OE05 |
|
Питання : що зробивши? Прочитавши TBip Укра\нки «Давня казка», казка», ми обговорювали його на |
|||||
|
|
SLlOE06 |
||||
|
|
|
|
|
Алгоритм творення: Доконаний вид
Основа минулого часу ( ч . р . ) +
почекав почекавши
Питання: Що зробивши? Прочитавши TBip Лесј УкраТнки «давня казка», ми обговорювали його на |
|
|
ENGINEERTNG ДУДТЕН v.1,a В7 |
|
Часова шкала
Час |
EDlTORIAL ENGlNEERlNG SYSTEM
SLlDF пя
![]()
|
|
Вид |
Питання |
Основа |
|
|
|
1 |
Недоконаний |
Що робпячи? |
|
—УЧИ -ючи , |
ачи -ячи |
|
2 |
доконаний |
що зробивши? |
Минулий час (ч.р.) |
ши -вши |
|
SYSTEM .O I SLIDE 09
|
EDITORAL ENGlNEERlNG |
SYSTEM |
SLP“ Я |
|
|
|
Практикум: Пошук
![]()
![]()
часу.

EDlTORlAL ENGINEERING SYSTEM V.1.0 SLlDE11 d
Майстернјсть
мовлення
Використання робить ваше мовлення виразним, та це iHcTpyMeHT для створення складних, пов'язаних
думок.
Дякую за увагу!
EDlTORlAL ENGlNEERlNG SYSTEM V.1 .O
|
|
|
На |
Дякую за ocH0Bi |
увагу! школа |
онлайн» |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|||||
|
|
|||||||
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
