Презентація "Використання елементів креативного навчання на уроках в початковійшколі"

Використання елементів креативного навчання на уроках в початковій школі

Кожна дитина знайома з грою, яка притаманна самій природі її віку. Граючись, дитина занурюється в ситуації, які відображають епізоди реального життя. " Гра, - писав видатний педагог В.О.Сухомлинський, - це шлях дитини до пізнання світу, в якому вони живуть, це іскра, яка запалює вогник допитливості". За своєю суттю, гра - це тренажер, на якому виробляються вміння і навички, розкривається творчий потенціал дитини, створюються умови для активного обміну знаннями. Багаторічний досвід педагогічної діяльності свідчить, що ігрові форми проведення заходів з учнями завжди приносять справжнє творче задоволення.

Ми переконані у тому, що така форма роботи не лише поглиблює і поширює знання учнів, а й прищеплює інтерес до науки. Формування в учнів навичок самостійної діяльності, творчого потенціалу і здатності використовувати знання на практиці є важливим завданням сучасної української національної школи.

Розвивальна гра для молодших школярів «Інтелектуальна стежинка»

Мета:  Формування в учнів інтересу до навчання через ігрові, цікаві завдання. Розвивати абстрактне мислення, вміння аналізувати, узагальнювати. Сприяти зацікавленню учнів у поглибленому вивченні навчальних предметів, розвиткові інтелектуальних та творчих здібностей, розширенню кругозору . Прищеплювати навички комунікативного спілкування. Завдання: Формувати у дітей вміння дотримуватися правил колективної гри .  Виховувати у дітей почуття товариськості, бажання прийти друзям на допомогу, шукати вихід з проблемних ситуацій .  

Правила гри: Жеребкування Ознайомлення з маршрутом подорожі  Керуючись картою, виконувати підготовлені завдання  Захист номінації 10 хвилин  

УВАГА команди ! Перед вами цілі та завдання гри: Потоваришувати з хлопчиком. Зацікавити його у навчанні : «Знання – це скарб!» Розширити його кругозір 

Девіз Я - знаю, ти - знаєш, ми - знаємо!

Жеребкування

Королівство знань

Розвивальна гра: "Інтелектуальна стежка "

«Читання» ( 2 клас)

ЛІТЕРАТУРНЕ КАФЕ

I.”Закуска із запитань і відповідей” II. “Ролли-розсипанки” III. “Малюнкові канапки” IV. “Казковий десерт”

ЗАКУСКА ІЗ ЗАПИТАНЬ І ВІДПОВІДЕЙ

РОЛЛИ- РОЗСИПАНКИ

Малюнкові канапки

Казка про білочку У між розлогим і стрункою сидить . щось шепоче своїми , а білочці відчувається, що він кличе її до себе. І погойдує гілками, наче теж кличе . «Де ж мені оселитися?», - думає . – Чи в дуплі на , чи у між гілками ? Та ні, я збудую собі дві . У спатиму, а у зроблю комору. Ох і настрибалася з дерева на дерево! А їй допомагав стрибнути на потрібну гілку і не впасти. А вправно лазити по деревах допомагали гострі кігтики. І за кілька днів у на було м`якеньке кубельце,вистелене мохом і сухою . А у гніздечку на були та .

Як яєчко писанкою стало У матусі в грілося три біленьких гарних . Серед них одне було особливе: цікаве і допитливе. – Почекай ще трішечки! – часто говорила йому . – Скоро ти вже саме побачиш, який чудовий цей білий світ. Але зараз тобі ще слід полежати у теплому . Одного разу недопильнувала і викотилось із і упало на зелену . «Білий світ, який же він? Невже такий білий, як я?» І вирушило в путь. Серед зеленої його білий животик помітило . – Привіт!,- сказало . – Привіт!, - відповіло . А ти хто? ! Усім даю тепло. – Твої промінці дуже теплі і ніжні. Ти мені подобаєшся. Засміялося і поцілувало . Від чого на його щічках з`явилися жовтенькі кружечки.

Казковий десерт

Рукавичка

Вовк та козенята

Півник і двоє мишенят

Курочка РЯБА

Ріпка

Лисичка і журавель

Колобок

«Українська мова» 4-А клас

Мовна студія « Мову рідну ми вивчаємо, Її любимо, пам’ятаємо, Рідну мову будемо знати, Берегти і шанувати.»

Мова – це віконце, через яке людина бачить світ.

Найбільше і найдорожче добро кожного народу — це його мова, та жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає і своє давнє життя, і свої сподіванки, розум, досвід, почування.

Мова – це не просто спосiб спiлкування, а щось бiльш значуще. Мова – це всi глибиннi пласти духовного життя народу, його iсторична пам’ять, найцiннiше надбання вiкiв, мова – це ще й музика, мелодика, фарби, буття, сучасна, художня, iнтелектуальна i мисленнєва дiяльнiсть народу.

Мова обслуговує суспільство, служить засобом спілкування. З її допомогою люди передають один одному свої думки почуття, можуть щось робити разом.

Кожна людина хоче спілкуватися з іншими людьми. Люди не живуть без спілкування!!!

.. За допомогою мови люди передають один одному свої знання , висловлюють свої почуття.

Правильна мова, чітка вимова це ознака відмінного виховання. Письмова ж мова, що включає не тільки лист, але і читання -- дала можливість людству досягти сучасного рівня розвитку, зберігаючи історичний досвід і безцінну інформацію

Мова Мова допомагає вивчати навколишній світ, з її допомогою відбувається пізнання дійсності. Ми мислимо, приходимо до якихось висновків за допомогою мови. Мова береже досвід народу, накопичує знання і передає їх від покоління до покоління. Мова забезпе-чує зв’язок часів. Таким чином, ми володіємо великими можливостями: мислити, обмінюватися інформацією, вчитися, використовувати знання, накопичені нашими предками.

Сьогодні і ми у Мовній Студії граючись запишемо цікаві вправи та ігри. Погляньте ось квітка мови ,але вона ще не розкрилась то ж давайте на прикладі квітучої квітки мови ми покажемо Сашкові важливість, необхідність і красу мови! Для цього зараз поділимося на дві групи. … Тепер виберіть собі командира! Пам’ятайте правила , радитеся ви пошепки не заважаючи іншій групі , коли відповідаєте – іде запис гри – в студії тиша! Готові?!

А щоб краще нам гралося складемо девіз навчання мови --- --- --- вивчаємо, --- --- ---- пам’ятаємо, --- --- --- знати, --- ---- шанувати. Запишіть його собі у записники для роботи в студії

«Визбирувач» Учні одержують картки зі складами і буквами, з яких складають слова,знаходять відповідний малюнок і до них добирають по два прикметника і два дієслова . Матеріал для гри: м'я, та, со, ло, в'ї, сім', я,пір', я, п'я, так, насі , ння, ко, лос, ся, хом’ , як, м’ ,яч, черв’ ,як .

«Сортування» Збери слово. З прочитаних слів кожного рядка, взяти з першого слова першу літеру, з другого – другу, з третього – третю і т.д. й одержати нове слово. Виграє той, хто першим складе слово і правильно прочитає його, і визначить корінь слова . Шия, скло, слово, масло, ручка Парк, сіно, ліс, рідня, лілія Зір, ліс, бір, марка, рамка Мало, дим, сир Заєць, лис, ломи, собака Звір, лось, шишка, лини, корито Лава, лин, бамбук, молодий, батон Метро, дощ, сова, гора

« Чарівні клітки» 1) Встав у ці клітки букви: с, о, м, о, с, и, м, и щоб вийшли слова: сом, оси, ми у ширину і довжину. 2) Встав у ці клітки букви л, а, н, а, л, є, н, є щоб вийшли слова: лан, але, не у ширину і довжину.

«Словотворці» Із слова по складу Скласти нові слова із перших складів кожної групи слів, придумати коротку розповідь. Десять, резеда, вода - Гаї, зелені, табір - Диня, тисяча, насип - Батіг, ранок, банка - Мама, лимон, народ - Долина, роги, гараж - Маяк, широкий, намір - Бегонія, ревінь, залізо -

«Павучок» Від поданих слів утворити якнайбільше спільнокореневих.

«Мовна дуель» З букв даного слова учням за певний час скласти і записати нові слова : 1-група українською , 2-га російською мовами. Миргород

«Слівце – сонечко!» Асоціативний кущ Дібрати слова асоціації до слова мова. мова мова

Людська мова це унікальний продукт еволюції, історично сформована форма спілкування людей, за допомогою якої ми ростемо, розвиваємося, досягаємо піку своїх розумових здібностей. Це саме те. Що відрізняє людину від тварини.

Ось ми і допомогли Сашкові пізнати світ мови. Я думаю що він не даремно завітав до нас і до свого портфелика покладе записник мовної студії , який буде завжди нагадувати про пізнання мови!!!

«Математика і природознавство 4-Б клас

Космічна подорож

Меркурій

Яка величина «зайва»? 18009м 4078 кг 5407км 3080см 6027дм

Знайдіть частину год доби км дм ц

Венера

Х + 1356 = 1856 Сонячний промінь досягає Землі за 500 секунд

Марс

Рухомий об’єкт Швидкість Час Відстань ? 50 км/год 10 000 км/год 2 год ? 5 год 120 км 1500 км ?

 Юпітер

Фізхвилинка Сатурн

УРАН

Дано а = 6 см в = 4 см S = ? см 2 Р = ? см

 Нептун

Радіус – 24 622 км Діаметр - ? 49244 км

Плутон

Математичний фокус Потрібно записати чотиризначне число,в записі якого кожна наступна цифра на 1 більша за попередню. Потім записати інше число тими самими цифрами ,тільки в зворотньому порядку.Після цього відняти від більшого числа менше. Повторити це 3 рази,добираючи інші числа.Порівняти одержані результати. Відповідь 3087

Політ завершено! Молодці!!!

«Я у світі» 3 клас

Містечко правознавства

 Ти на життя і щастя маєш право Під золото-блакитним знаменом Своєї української Держави І.Желенко

1. Таємничо - чарівна хвилинка. Людина – найцінніший скарб, кожен з вас особистість і саме такої людини, як ви, більше не буде на цій Землі.

Вправа « Вузлики»

 головний міжнародний документ, який вивчає твої права.

Вовк і козенята Право на життя

«Матінко, - сказала вона,- чи можна мені хоч одним оком подивитись на бал? Ха-ха-ха! Що тобі замазурко, роботи в королівському палаці» Порушуються права дитини на відпочинок.

Чиполіно Порушено право на волевиявлення

Снігова Королева викрала хлопчика. Чи вірно вона зробила? Порушено права дитини «Діти мають право жити зі своїми батьками і нікому не дозволено їх розлучати.

В цій казці порушено права дитини на турботу батьків.

І група Чистенькі віконця сміються до сонця Це наша люба – ……. (школа) ІІ група Стоїть вулик придорожній, Уночі завжди порожній …… (школа)

Поважати права інших людей Старанно вчитися в школі Виконувати посильну роботу Берегти шкільне майно Бути чемним в школі,вдома, на вулиці Дотримуватись правил дорожнього руху Дотримуватись моральних норм поведінки Охороняти природу Піклуватися про членів сім’ї,допомагати їм Поважати старших

Права 1.   Право на життя та охорону здоров'я. 2.   На навчання. 3.   Ігри, розваги, відпочинок. 4.   На користування бібліотеками, спортзалами, об­ладнанням школи. 5.   Брати участь у конкурсах, змаганнях. Обов'язки 1.   Старанно вчитися. 2.   Берегти природу, пам'ятки культури. 3.   Берегти шкільне майно. 4.   Дотримуватись моральних норм поведінки. 5.   Дотримуватись правил особистої гігієни. 6.   Дотримуватись правил дорожнього руху.

Представлення проекту «Щасливе дитинство»

ТВОРЧІСТЬ

ХОББІ

МРІЯ

ДРУЗІ

ВІДПОЧИНОК

ВЕЛОСИПЕД

РОДИНА

ДІМ

ОСВІТА

ЛЮБОВ

ПРАВА

НАДІЯ

СМАКОЛИКИ

«Знання - це багаж, який за плечами не носити.»  

Нагородження