Використання пісень на уроках англійської мови

Вчитель Васянович В.А

Коростенський міський ліцей №10

Актуальність

Сприяння створенню оптимальних умов для розвитку учнів

Вдосконалення ефективності уроку

•           Підвищення мотивації навчання

•           Інтенсифікація навчання

•           Активізація учнів

•           Самостійна робота учнів( парна, групова)

•           Підвищення якості знань

Етапи роботи з мовним матеріалом

•           Мовленнєва зарядка

•           Презентація нового матеріалу

•           Тренування лексичного матеріалу

     ( граматичного матеріалу )

•           Практика у мовленні

•           Систематизація вивченого

•           Контроль

      Вправи

•           Здогадайтесь про зміст пісні, виходячи з її назви або ключових слів;

•           Дайте відповідь на запитання: «What is this song about? What heroes did you hear in this song?»;

•           Заповніть пропуски словами з пісні (можна використати довідку з словами);

•           Розташуйте в послідовності переплутані рядки пісні;

•           Напишіть відсутні рядки;

•           Розмістити картинки в тому порядку, в якому з’являються герої( відбуваються події) пісні

“Miss Polly had a dolly”

Вправи How many verbs have you heard?

Write the verbs.

Write the regular and irregular verbs into two columns.

Write the regular verbs into three columns

(according  pronuncing [ED]- [t] [d] [id] )

“Miss Polly had a dolly”

•       Match the pictures with the words and word          -combinations

•       Put the sentences in the correct order

•       Sing the song using pictures

•       Write the negative sentences

•       Write the interrogative sentences

•       Role-play