Презентація "Вимоги до виступу оратора" для учнів 9-11 класів

Вимоги до виступу оратора Навчальна презентація Підготувала Отрошок О.А.

Кожен виступ складається із трьох частин: Основної частини Закінчення (висновків) Початку ( вступу)

Початок Має велике значення, бо саме на цьому етапі промовець має розв’язати кілька важливих завдань, від яких залежить успіх цього виступу.

Завдання початку: - подолати хвилювання і набути впевненості; - встановити контакт із слухачами, завоювати їхні симпатії; - зацікавити аудиторію темою свого виступу; - стисло схарактеризувати загальний зміст виступу і розподілити його на окремі питання

З’явившись перед аудиторією: треба привітатися з присутніми; витримати паузу; подолати внутрішнє хвилювання й почати виступ із чогось цікавого або із суті питання, уникаючи шаблону.

Почати виступ можна із випадку із життя; парадоксальним формулюванням; приказкою, прислів’ям чи афоризмом. коротко охарактеризувати зміст, завдання промови, а також часткові питання, на яких оратор передбачає зупинитися

Основна частина Виклад змісту слід здійснювати за принципом від простого до складного

Інформація подається різними способами: у хронологічній послідовності, коли потрібно викласти події чи схарактеризувати процес роботи; у формі опису певного предмета, явища, пояснення його будови, функцій, істотних ознак тощо; шляхом переліку основних пунктів, характеристик, прикладів застосування , переваг; шляхом викладу певних тез, їх аргументації.

Найцікавіша форма викладу – розповідь. Найменш цікавим з-поміж інших типів є опис. Використання роздуму залежить від рівня актуальності порушеної проблеми, переконливості аргументації висунутих тез, доступності самого викладу

Закінчення( висновки) Промовець: узагальнює основні думки; робить підсумок виступу, надаючи йому логічної завершеності, закінченості, цілісності і тим самим посилює вплив на слухача

Пам’ятайте!!!! “ Промова повинна розцвітати й розгортатися на основі повного знання предмета; коли ж за нею на стоїть зміст засвоєний та пізнаний оратором, то словесне її вираження уявляється пустою дитячою балаканиною ”. Цицерон