Презентація "Впровадження методичної системи Василя Сухомлинського в Новій українській школі"

Впровадження методичної системи В. О. Сухомлинського в Новій українській школі. Компетентність навчання впродовж життя. Презентацію підготувала вчитель початкових класів Головинського ліцею Юрчик Л. В.

Василь Олександрович Сухомлинський (28 вересня 1918 р. - 2 вересня 1970р.)Видатний педагог, гуманіст і творець, основоположник гуманістичної педагогіки, особистісно орієнтованого навчання. Василь Сухомлинський – педагог світового значення, який говорив, що у будь-які часи важливо виховати Людину. Його гуманістичні ідеї та ідеали актуальні й до сьогодні.

Василь Сухомлинський був генератором багатьох ідей, які пропагують дитиноцентризм. На своїх творчих уроках мав партнерські відносини з учнями, навчав вчитися, а не просто отримувати інформацію. Такі ж складові повністю перегукуються з ідеями та концепцією Нової української школи. Безпечне освітнє середовище.

Мета освіти впродовж життя полягає в забезпеченні людей будь-якого віку рівним і відкритим доступом до якісного навчання. Освіта на всіх вікових етапах життя людини є необхідністю, вона визначає його якість, безпосередньо впливає на збереження і зміцнення здоров'я людини. Але освіта є також і потужною продуктивною силою. Яскравим підтвердженням сказаному є приклад переможених у Другій світовій війні Німеччини та Японії, або зруйнованої Південної Кореї, які після поразки зробили ставку на освіту і блискуче виграли майбутнє. Людина повинна навчатися впродовж усього життя, а система освіти має надавати їй такі можливості. 

Велика виховна сила школи народжується там, де у людини, перед  якою тільки  відкривається життя, є улюблений учитель. Школа – це передусім учитель. Особистість учителя – наріжний камінь виховання. (В. О. Сухомлинський)

Хорошим помічником для вчителя повинна бути природа. «… Вивести дітей на галявину, зайти з ними до лісу, до парку – справа куди важча чим провести уроки», - писав Василь Олександрович. Уроки мислення серед природи

Слід дбати про те, щоб дитина була думаючою, активним добувачем знань, допитливим шукачем істини, мандрівником у світі пізнання. (В. Сухомлинський)Навчаємось з бібліотекою

Казка розвиває внутрішні сили дитини, завдяки яким вона не може не робити добра... (В. Сухомлинський)Слідами казкових героїв

Ранкові зустрічі як фундамент розвитку гуманної педагогіки В. О. Сухомлинського. Літературні читання та театралізовані вистави за прочитаними творами В. О. Сухомлинського: «Сьома дочка», «Кріт і Деркач», «Пелюстка і квітка», «Красиві слова і красиве діло»Казки В. О. Сухомлинського «Тварини – брати наші менші»Щоденні 5: читання для себе, читання для когось, слухання, робота зі словами, письмо для себе

Кожен учитель, кожен батько мріє про те, щоб його діти виросли допитливими людьми, щоб у юному серці запалав вогник жадоби пізнання, творчості. (В. Сухомлинський) Перший Всеукраїнський багатожанровий конкурс дитячо-юнацької творчості "Платформа талантів»Вірші дітей у збірці «Я голосую за мир»Нагороди за творчі і природничі конкурси

Одним із пріоритетних завдань Нової української школи є формування інклюзивного освітнього середовища. Стосовно дітей з особливостями психофізичного розвитку В. Сухомлинський відзначав: «Вчити і виховувати таких дітей треба у масовій загальноосвітній школі: створювати для них якісь спеціальні навчальні заклади немає потреби. Ці діти не є потворними, а найкрихітніші, найніжніші квіти в безмежно різноманітному квітнику людства». Зустрічі з вихованцями дитсадка. Праця психолога, асистентів вчителя, вихователя з дітьми з ООП

Музика є найчудодійнішим, найтоншим засобом прилучення до добра, краси, людності. (В. Сухомлинський)Вивчаємо традиції рідного краю

Краса — один із струмочків, що живлять доброту, сердечність і любов. (В. Сухомлинський)Флешмоб «Вишиванка»День української хустки (ліцей, дитсадок)

Проектування і творення людини, здатної стати активною силою суспільного розвитку, і нині, і в майбутньому—це найважливіше завдання школи і кожного педагога зокрема. (В. Сухомлинський)Акції «Дитяче серденько, живи!»«Копійки рятують життя»«Листи солдатам»«Шкарпетки для перемоги»

Ніщо так не розвиває розум, як подорож. Світ – це книга, і той, хто не подорожує, читає лише одну її сторінку. (В. Сухомлинський)ЕкскурсіїРобота літніх таборів

В. О. Сухомлинський написав 48 монографій, понад 600 статей, 1500 оповідань і казок для дітей, які перекладені на 53 мови світу. 15 мільйонів примірників. Посібник «Серце віддаю дітям» – на 30 мов світу. Польські діти теж знайомі з творами відомого педагога. Наші учні та вчителі у Польщі. Обмін досвідом учнівської молоді.

Ми виховуємо учня не як носія знань, а як людину, яка має жити в суспільстві і приносити йому користь. По-справжньому рідний край любить лише той, хто охороняє й вміло перетворює його природу. (В. Сухомлинський)Екологічні акції

Учительська професія – це людинознавство, чудова межа: постійно відкривати в людині нове, вражатися новому, бачити людину в процесі її становлення. (В. Сухомлинський)Зустрічі випускників. Заслуговують на увагу, такі педагогічні технології, як проєктні. Це приклади щоденного життя педагога та його учнів; учнів, що пішли в широкий світ.

Ми взагалі нічого не досягнули б, якби не працювали з батьками. Якими прекрасними не були б наші навчальні заклади, самими головними майстрами, що формують розум, думки дітей, є мати і батько. (В. Сухомлинський)Зустрічі з батьками «Вчимо дитину вчитися» «Формуємо гуманні почуття в дитини»Свято «Батьківське дуже плече»

Сьогодні є багато ресурсів, щоб вчитись: відео на Youtube; лекції; аудіокниги; відеоуроки; інтернет-видання; книги; онлайн-курси. Районний семінар заступників з виховної роботи. Круглий стіл з колегами «Спіши творити добро». Семінар класних керівників. Науково-практична конференція. Курси підвищення кваліфікації

Людина народжується не для того, щоб зникнути безслідною пилинкою. Людина народжується для того, щоб лишити по собі слід вічний. (В. О. Сухомлинський)Життя і творчість педагога назавжди залишаться дороговказом для всіх, хто присвятив себе високій місії – ростити Людину. В презентації використано Інтернет-джерела, праці В. О. Сухомлинського, світлини власні та колег. Дякую за увагу!