Презентація "Встановлення зв'язку слів у реченні. Складання речень за поданими схемами"

Урок 3. Встановлення зв'язку слів у реченні. Складання речень за поданими схемами

птахиопадаєосіньйдутьдощіприйшлалистявідлітають

Записати каліграфічно. Щ щ Щщ що. Кожного дня –Кожної години – Кожної хвилини –Кожного місяця –щоденнощогодинищохвилинищомісяця

Гра «Ромашка»

Вправа 59 Гір (яких?) високих. Котилася (чим?) лісом. Лягала (на що?) на трави. Трави (які?) високі. Завмирала (де?) в гущавині. Задивився (куди?) у річку. Річку (яку?) сріблясту.

Вправа 60 Л … гковажні, перет … наються, з … мній, т … че, д … ва, пр … рода.еиееии

Справжні дива творить природа!Природа (що робить?) творить;творить (що?) дива;дива (які?) справжні.

Робота в групах

Врава «Мікрофон»Сьогодні на уроці я навчився(лася)…Найбільше мені запамяталося…Я зробив(ла) для себе такі висновки…- Найбільше мені сподобалось…

Домашнє завдання1-а група. Вправа 62 ;2-га група. Вправа 62 ;3-я група. Допиши міркування «Восени пожовкле листя схоже на … , бо … .»

Оцінювання. МОЛОДЦІ !