Презентація : " З досвіду роботи"

вчителя Новгород-Сіверської гімназії №1 ім.Б.Майстенка Ворушило Олени Петрівни

“ Ми повинні виховувати не носія знань, а людину, яка має жити в суспільстві і приносити йому користь” В. Сухомлинський Сьогодні перед сучасною школою постає завдання виховати особистість здатну до життєтворчої діяльності. І школа має допомогти дитині знайти свій сенс життя, швидко адаптуватися до життєвих ситуацій, вміло застосувати набуті знання на практиці.

Так згідно навчальних програм з математики для загальноосвітніх навчальних закладів в основу побудови змісту й організації процесу навчання математики покладено компетентнісний підхід, відповідно до якого кінцевим результатом навчання предмета є сформовані компетентності .

Ключові компетентності комунікативна Загально-культурна Навчально-пізнавальна Інформаційна Ціннісно-смислова

Рекомендовані форми організації освітнього процесу різні види уроків: - урок формування компетентностей урок розвитку компетентностей урок перевірки та оцінювання компетентностей урок корекції основних компетентностей комбінований урок

Форми організації освітнього процесу - екскурсії - віртуальні подорожі - уроки-семінари - конференції форуми інтегровані уроки ( уроки -”суди”, урок з навчанням одних учнів іншими) проблемний урок тощо

Педагогічна проблема

Формування життєвих компетентностей здійснюю, керуючись гаслом: Корисне все, що спонукає дитину зрозуміти, запам'ятати, засвоїти, стати компетентною.

Подорож містами України ( при вивченні теми “Масштаб”)

диВи кутнитриків У КРАЇНІ ТРИКУТНИКІВ урок з теми

Знайомство з трикутниками. Трикутники навколо нас.

Задачі від мудрої сови. 1. Чи вистачить садівнику 12 м мотузки, щоб обгородити трикутну клумбу з розмірами 3м, 4м, 5м ? 2. На уроці трудового навчання Марійка отримала завдання пошити трикутну косинку розмірами 50 см, 50 см, 75 см. Дівчинка вирішила оздобити косинку мереживом. Скільки їй треба купити мережива, щоб обшити косинку? 3. Скільки потрібно взяти дроту, щоб зігнувши його, отримати рівносторонній трикутник зі стороною 5 см?

Історична мозаїка.

Обчислити суму кутів трикутника Дослідницька лабораторія 

Визначити скільки матеріалу необхідно, щоб зробити обгортку для підручника? Дослідницька лабораторія 

Виміряти діагональ куба. Проблемний урок

Як використати знання з математики при будівництві будинку? Урок семінар “Навіщо вивчати математику?”

Рекомендовані форми організації освітнього процесу пектаклі брифінги квести

- опануванні навичок застосування учнями базових математичних понять у контексті повсякденного життя та в процесі трудової діяльності; - зростанні інтересу школярів до вивчення математики і в цілому до навчання. Висновок Використання інноваційних технологій сприяють покращенню освітнього процесу і допомагають в:

Шановні друзі ! Нехай щастя - множиться, А горе і біди віднімаються. Будьте завжди позитивними. І щоб Вам було з ким завжди ділитися тільки гарними новинами.