Презентація з досвіду роботи: "Формування життєвих компетентностей на уроках математики"

КЗО «МАРГАНЕЦЬКИЙ БАГАТОПРОФІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНО-РЕАБІІТАЙНИЙ ЦЕНТР» ДОРЗ досвіду роботи: “Формування життєвих компетентностей на уроках математики”Полякова Н. О.

Життєва компетенція – це здатність людини розв’язувати життєві проблеми

«З усіх наук, що людина повинна знати, найголовніша – наука про те, як жити». Суть досвіду: «З усіх наук, що людина повинна знати, найголовніша – наука про те, як жити»

Життєва компетентністькомунікативнасоціальнаінформаційнаполікультурна. Саморозвитку та самоосвітипродуктивної творчої діяльності

Комунікативна компетентність«Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром»Способи формування:- при проведенні нестандартних уроків, уроків-змагань;- при рецензуванні та доповненні відповідей учнів; - при роботі в групах, парах; - при висловлюванні власної думки;- при застосуванні взаємоопитування та взаємоперевірки з можливим подальшим коментуванням.

Соціальна компетентність. Способи формування: - при розв’язанні задач різними способами; - при наданні учням можливості проявити ініціативу;- при проведенні самооцінки та взаємооцінки; - при розв’язуванні завдань різного рівня;при виконанні індивідуальних творчих завдань; - при залученні учнів до роботи в групах з урахуванням індивідуальних можливостей школярів. «Ми виховуємо учня не як носія знань, а як людину, яка має жити в суспільстві і приносити йому користь»

Інформаційна компетентність. Способи формування: - при підготовці повідомлень, пошуку інформації;- під час випуску шкільних математичних газет;- при складанні схем, таблиць, опорних конспектів.«Хто володіє інформацією, той володіє світом»

Полікультурна компетентність. Способи формування:- при розв’язуванні задач екологічного, історико-культурного змісту;- при використанні на уроках історичних фактів;- при проведенні інтегрованих уроків.«Усі знання виростають з одного коріння – з навколишньої дійсності»

ЗБІРКА ЗАДАЧ З ЕКОЛОГІЧНИМ ЗМІСТОМЯкщо учень нашої школи збереже за чверть один зошит, країна збереже від вирубування 45 га лісу. Яка площа лісу буде збережена, якщо кожний учень за рік збереже 6 зошитів? У школі навчається 123 учні. Цівка води товщиною в сірник дає за добу втрату 0,5 м.куб води. Скільки води буде втрачено, якщо 8 чоловік не до кінця закрутять крани? які кошти витратить школа за таке недбале ставлення за 1 день, якщо куб води коштує 33,32 грн? а за 7 днів?

Компетентність саморозвитку та самоосвіти. Способи формування:- при виконанні домашніх, самостійних, контрольних робіт;- при пошуку повідомлень;- при виконанні учнями випереджувальних завдань.«Хто хоче зрушити світ, нехай зрушить себе»

Компетентність продуктивної творчої діяльностіСпособи формування:- при створенні на уроках проблемних ситуацій на основі сучасного життя;- при розв’язуванні задач підвищеної складності;- при розв’язуванні прикладів та задач різними способами;- при складанні та розв’язуванні учнями задач, кросвордів, тестів.«Поганий учитель підносить істину, хороший – учить її знаходити»

ВЕБІНАРИ«Стандартизація та індивідуалізація навчання: вибір методики відповідно до потреб учнів»«Інтерактивний урок: творимо разом із учнями» «Використання кейс-уроків для формування ключових компетентностей в основній та старшій школі»«Формування глобальної компетентності школярів як запоруки успішності молоді в сучасному світі»naurok.com.ua

Дякую за увагу!