Презентація з української літератури на тему:Образи драми-феєрії «Лісова пісня» Лесі Українки. Природа і людина у творі.

ПРОДОВЖІТЬ РЕЧЕННЯ:“Лісова пісня” написана в … році “Лісова пісня” за жанром …Драма – феєрія – це …Тема “Лісової пісні”…Ідея твору “Лісова пісня” – це В “Лісовій пісні” порушуються такі проблеми … Особливістю композиції твору є …

1911

Драма-феєрія

Драма-феєрія – п’єса з казково-фантастичним сюжетом і персонажами

Тема твору. Оспівування поетесою духовного багатства рідного народу, його великих творчих можливостей, нездоланності потягу людини до високого і прекрасного

Ідея твору. Утвердження краси вільного незалежного духу, кохання і мрії, змістовного, гармонійного, як сама природа, людського життя

Основна проблема “Лісової пісні”Людина й природа. Духовне й матеріальне, мрія й буденність. Сила кохання й сімейне щастя. Добро й зло, гідність і безчестя. Людина й мистецтво. У чому сенс людського життя. Трагедія самозради.

Особливості композиції твору“Лісова пісня” складається з прологу і трьох частин. Пролог являє собою самостійну драматичну сцену, прямо не зв’язану з розвитком сюжету. Він вводить читача у світ природи, знайомить із фантастичними істотами, які заселяють волинські хащі та лісове озеро. У пролозі окреслюється недобре, вороже ставлення “водяного роду” до людини. Природа – повноправна дійова особа п’єси

Образи драми-феєрії«Лісова пісня». Природа і людинау творі.

ЕПІГРАФСильніше за любов злоба горить,Сильніше за красу вражає бридь. Але життя росте лишень з любові,Лишень краса людей навчає жить!Дмитро Павличко

ПП

Русалка водяна. Казкова водяна істота в образі гарної,вродливої дівчини з довгим розпущеним волоссям й риб’ячим хвостом.

Русалка польова. Ці істоти мають жіночу подобу,чудову вроду,пишні розпущені коси,бліду шкіру. Живуть на полях,з’являються вночі при повному місяці або з появою зорі.

Русалка лісова

Водяник. За народними віруваннями ,це злий дух,що живе в річках,озерах. У “Лісовій пісні” водяник – володар водяного царства,добрий дух.

Лісовик. Малий,бородатий дідок,меткий рухами,поважний обличчям;у брунатному вбранні барвів кори.

Потерчата. Діти,що померли нехрещеними

ЛітавиціКазкова жіноча істота,яка спокушає молодих чоловіків

Куць. За народним уявленням,Куць – це чортик,панич

«Той, що греблі рве»“Молодий,білявий,синьоокий,з буйними,плавкими рухами;одежа на йому міниться барвами…

Вовкулака. Вовкулака – це перевертень,набуває подоби вовка.

ЗлидніЗлидні – це матеріальні нестатки,бідність.

Мавка. Втілює ідеали:гармонійної людини,вічного людського хисту,краси,несе людству оте Лесине,”що не вмирає”.

Перелесник. Спокусник, біс,чорт,який у вигляді вогняного змія(метеора) літав до жінок,спокушав їх,а на ранок зникав.

«Той, що в скалі сидить»По-іншому - Марище – темна,страшна Підземна сила. Забирає у своє лоно всіх,хто втратив інтерес до життя.

Лукаш“Молодий хлопець,гарний чорнобривий,стрункий;в очах є щось дитяче…”

Дядько Лев. Мудрий,поліський дідз благородним серцем розуміє красу і цінність природи

Килина

Мати Лукаша. Бажаючи синові щастя стала рабинею породженої суспільством думки про власність,як про єдине щастя

Проблемні питання. Група ІЯк через образ Мавки письменниця розкриває мрію про красиву, щиру, обдаровану, волелюбну людину, утверджує думку, що людина – творець краси?Група ІІЯким чином у драмі розкривається внутрішня роздвоєність духовних поривань Лукаша, його вагання між мрією й буденщиною, між поезією й прозою життя. Група ІVЯк у творі розкривається проблема людини і природи?Група ІІІЯк за допомогою образів матері Лукаша й Килини письменниця зображує їх духовне обмеження, дисгармонію з природою?

Проблемні питання. Група ІЯк через образ Мавки письменниця розкриває мрію про красиву, щиру, обдаровану, волелюбну людину, утверджує думку, що людина – творець краси?Група ІІЯким чином у драмі розкривається внутрішня роздвоєність духовних поривань Лукаша, його вагання між мрією й буденщиною, між поезією й прозою життя. Група ІVЯк у творі розкривається проблема людини і природи?Група ІІІЯк за допомогою образів матері Лукаша й Килини письменниця зображує їх духовне обмеження, дисгармонію з природою?

Чого навчає нас твір Лесі Українки. Любити природу, пізнавати її закони, по-хазяйськи ставитися до її багатств. У п’єсі природа постає як джерело творчості і натхнення. Мистецтво облагороджує людинуstyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.type

Є в “Лісовій пісні” і образи –символи. Це – верба, береза, сопілка, зима, весна, літо, осінь. Образ верби проходить через увесь твір:це і верба,де Мавка зимувала; і вербичка,якою стала Мавка після прокльонів Килини,а потім спалахнула ясним вогнем;і вербиця, що виросте з попелу спаленої вербички

Глибоким є й образ сопілки. Вона розбудила Мавку, повернула до життя і любові, “ солодко ” грала, “ глибоко краяла ” її душу. Для майбутніх поколінь безсмертя Мавки обізветься теж “ голосом ніжним тонкої сопілки ”, мелодією, яку напровесні вигравав Лукаш, “ мрії збираючи в гаю ”. Отже, інших вона теж будитиме зі сну, бо мистецтво й краса – вічні, вони завжди викликатимуть у людей добрі почуття.

Образи символи пір року ( весна,літо,осінь, зима)співпадають з композицією твору:весна – початок кохання Мавки і Лукаша;літо –розквіт кохання Мавки та Лукаша;осінь – зрада Лукаша.одруження з Килиною, розпач Мавки;зима - Лукаш з вовкулаки стає людиною. Жалкує за втраченим. Мавка гине, залишаєтьсятільки її безсмертна душа. Лукаш замерзає.

“Лісова пісня - шедевр Лесі Українки. У ньому – геніальне відтворення понятьпро красу, про любов до прекрасного, про перетворення самого життя у красу. Незнищенна любов, як і незнищеннаприрода і все, що народилося від добра і краси.