Презентація "Замерзання води. Як утворюється лід на ставку. Cніг і лід – це вода. Практична робота: порівняння властивостей льоду та снігу "

 І. Організація класу. На уроці вас вітаю, Доброго настрою всім бажаю. Все сьогодні щоб вдалося Й до душі вам всім прийшлося. Таємниці щоб відкрили І знання щоб збагатили. Будьте впевненими в силі, Дійте в згоді з колективом!

Хвилинка метеоролога Яке сьогодні число, який місяць? - Яка температура повітря? - Який стан неба? - Чи є опади? Вітер? - Які зміни у живій природі?

II. Актуалізація опорних знань, мотивація навчальної діяльності

ВОДА В ПРИРОДІ ПЕРЕБУВАЄ В … СТАНАХ.

У ГАЗОПОДІБНОМУ СТАНІ ВОДА У ПОВІТРІ МІСТИТЬСЯ У ВИГЛЯДІ …

ХМАРИ, СНІГ, ДОЩ – ЦЕ…

ОХОЛОДЖУЮЧИСЬ, ПАРА ПЕРЕТВОРЮЄТЬСЯ НА …

ПІД ЧАС КИПІННЯ УТВОРЮЄТЬСЯ ВЕЛИКА КІЛЬКІСТЬ …

2. Створення асоціативного куща. - Які асоціації викликає слово «зима»?

3. Мотивація навчальної діяльності Річка сховалась: є і нема – замурувала річку зима. Там, де рибалки кидали сіть, можна сьогодні пішки ходить. -Про що розповідається у вірші? -Чому взимку можна ходити по річці?

III. Оголошення теми і мети уроку - Сьогодні ми познайомимося з тим, як утворюється лід, його властивостями. Для чого потрібні знання про лід? - Коли не можна кататись на ковзанах? - Вивчимо правила поведінки під час зимових розваг.

IV. Вивчення нового матеріалу

. Відома знана рідина, усяк її вживає. Бува холодною вона, гарячою буває.   Буває випаде дощем, або легкою парою. А в холод твердою стає, вкриває річки кригою.

.

Бесіда «Як утворюється лід на ставках». Уже за перших морозів калюжі вкриваються ламкими крижинками. Тільки глибокий ставок усе ще не замерзає. З кожним днем повітря холоднішає, охолоджується вода в річках і ставках. Мокрий сніг, який потрапляє на поверхню води, не тане, утворюючи крижану кашу зі снігу та води. Зверху на неї падає сніг, вода починає тверднути, замерзати. Каша з мокрого снігу, води і льоду перетворюється на шматочки льоду, які злипаються й утворюють крижини. Поступово крижини збільшуються і при сильних морозах стають суцільним льодом.  

4. Проведення дослідів з льодом.

4. Проведення дослідів з льодом.

4. Проведення дослідів з льодом.

5. Робимо висновки.

V.Узагальнення знань учнів. Рефлексія  На поверхні води при її змерзанні з’являється…  Лід, що утворився з води, у ній … Льодова «шуба» захищає все живе від…

- При якій температурі замерзає вода? - Чому лід не тоне?

VІІ. Підбиття підсумків. - Намалюйте сонечко. З посмішкою, якщо вам сподобався урок. Намалюйте до нього скільки промінчиків, скільки балів , на вашу думку, ви поставили б собі самі за роботу на уроці.