Презентація заняття у старшій групі ДНЗ "Державні та народні символи України"

Фестиваль – огляд

матеріалів з досвіду роботи

за темою

«Україна – рідний край»

Конспект

заняття з дітьми старшої дошкільної групи на тему :

«Державні та народні символи України»

  Підготувала:

       вихователь

Могрицького НВК

  Кулик В.Г.
             

Програмовий зміст: продовжувати формувати уявлення дітей про рідний край. Розширювати знання про те, що наша Батьківщина – Україна, люди, які живуть в Україні – українці, український народ. Закріпити знання про народні : верба, калина та державні символи: герб, прапор, гімн, символічним значенням кольорів прапора та тризуба; правилами поведінки при використанні державної символіки. Розвивати національну свідомість, самосвідомість, мислення,а також вміння будувати повне речення,зв’язне мовлення. Виховувати громадянські почуття, любов до своєї Батьківщини, гордість за неї, повагу до державних символів.

Обладнання:проектор,слайди,мапа України,дидактичні картинки до гри «Священні символи», загадки, прислів’я, легенди.

                                                  Хід заняття.
        Бесіда.
- Скажіть, діти, хто ви за національністю?( Українці.)
- А як називається країна українців? (Україна.)
- А які ще ви знаєте країни?
- А за допомогою чого можна розрізнити ці країни? (прапор, герб, мова). Слайд №1
- Все це називається національна  державна символіка.

Розповідь

- Послухайте легенду про три основні державні символи України.
         Колись давно жила жінка. І було в неї три сини. Росли сини чесними, сміливими, дуже любили свою матусю. Попідростали сини і вирішили піти в світ прославляти свою країну і матір. Вирушив у дорогу найстарший син. Мати на згадку про свою країну подарувала йому золоту корону з трьома промінцями. Пішов син в люди. І за трипроменеву корону , яка зігрівала людей, вела вперед, показувала шлях до кращого життя дали першому синові ім’я Тризуб.
      Настала черга середнього сина. Йому мати в дорогу подарувала жовто-блакитний одяг. Своїми звитяжними справами прославив син матір. І одержав він ім’я Прапор.
      А там, де був наймолодший син, завжди лунала пісня. Адже мати сину подарувала соловейків голос. І одержав син за свій голос і великий спів ім’я Гімн.

       І з того часу ідуть три брати поруч – Тризуб, Прапор, Гімн – і прославляють свою неньку Україну.
- Отже, золотий тризуб на блакитному тлі  – це символ влади, це частина корони,  яку носив київський Князь. Слайд №2.
- Де ми можемо побачити зображення герба? ( відповіді дітей).

Дитина розказує вірш В.Паронова «Тризуб»

Тризуб-немов сім’я єдина

Де тато,мама і дитина,

Живуть у мирі і любові

На Україні вольній,новій.

- Прапор України – синьо - жовтий стяг. Хто знає, що означають ці кольори? (відповіді дітей). Слайд №3.

Дитина розказує вірш Н.Поклад «Прапор України»

Прапор-це державний символ,

Він є в кожної держави,

Це для всіх ознака сили,

Це для всіх ознака слави.

Синьо-жовтий прапор маєм:

Синє –небо,жовте-жито,

Прапор свій оберігаєм,

Він святиня,знаєм всі ми.

- Де ми можемо побачити прапор? Слайд №4.

- Національний гімн України – це урочиста пісня, символ нашої державної єдності.Слайд №5.

- Як повинен поводити себе українець під час звучання цієї пісні?
- В яких випадках  ми чуємо цю пісню? (відповіді дітей).

- Але, крім держаних існують і народні символи. Їх часто називають скарбами народу.
      І одним із таких скарбів є верба. Чим же заслужило це дерево таку шану?
Вербу українці висаджували біля ставків та криниць, вона оберігала річки та джерела від замулювання. У народі кажуть: «Там, де живе верба, - жили і річки». Слайд №6.
  З верби плетуть кошики, гілочкою верби вітають зі святом вербної неділі перед Великоднем.
- А зараз відгадайте загадку.
                 У віночку зеленолистім,
                 У червоному намисті,
                  Видивляється у воду

                  На свою хорошу вроду. (Калина) Слайд №7.

• А знаєте чому кущ назвали калиною? Ось послухайте легенду.
• Калинка – це ім’я української дівчинки. Ішла вона якось повз городи і натрапили на криницю. Задивилась Калинонька на свою вроду, а з  криниці голос: «Не дивись довго у воду, калиною станеш». Не послухалась дівчинка і перетворилась на кущ. Зашуміла листям, потягнулась гілочками до людей, до сонечка, до вітру: «Поверніть мені дівочу красу», але ніхто її не почув. Минав час. Пролітав мимо журавель, задивився на калину – сумну та самотню – накинув на неї чарівне намисто і вкрилась калина червоними ягодами.
• Про калину складено багато віршів , пісень, прислів’їв. А які ви знаєте прислів’я? (Діти називають прислів’я).
  Без верби і калини -  немає України.

Любиш Україну – посади калину.
Добрий початок –половина діла.

Людей питай,а свій розум май.

Вік живи-вік учись.

• Як люди використовують ягоди та цвіт калини? (відповіді дітей: калина лікує від застуди, варять варення, саджають біля будинків).

Фізхвилинка:
Ми крокуєм, ми крокуєм,         (крокуємо на місці)
Україною мандруєм.
Ось побачили Карпати.
Як вершини нам дістати?          (піднімають руки вгору)
Заглядаємо в озерця,                 (нахили тулуба вперед)
Не торкнутися нам денця.
Порівняйтесь, усміхніться,        (посміхаються
Батьківщині поклоніться.           І вклоняються)

Так ми довго-довго йшли

І до групи знов прийшли!

Дидактична гра: «Священні символи»

Мета:закріпити знання дітей про державні символи,розвивати вміння швидко давати відповіді,розповідати,робити висновки,виховувати повагу до товаришів,давати висловитися друзям.

Хід гри:

Діти об’єднуються у дві команди. За сигналом вони повинні скласти герб та прапор України,розповісти,що вони означають. Перемагає команда,яка швидше впорається із завданням.

Підсумок.
- Що сьогодні вас зацікавило?
- Що нового дізнались?
- Які слова запам’ятали?

Діти,ми повинні знати минуле нашої Батьківщини. Наша колиска-це наше рідне село Могриця,в якому ви живете,мати й батько. Справжній патріот повинен пам’ятати державні та національні символи своєї країни.