Щоб перевірити ваші знання з попереднього уроку, ми з вами пограємо.

Там де ви згодні з Там де ви не згодні, тупайте твердженням, плескайте в   ногами. долоні.

1.            Рано вранці ми прокидаємося і робимо зарядку.

2.            Зуби не потрібно чистити, можна жувати жуйку.

3.            На сніданок краще з’їсти пачку чипсів.

4.            Їжу потрібно вживати 5 разів на день невеликими порціями.

5.            Потрібно пити воду впродовж усього дня.

6.            На перервах краще пограти в телефон, ніж з товаришами.

7.            Спорт погано впливає на здоров’я, краще грати в комп’ютерні ігри.

8.            Лягати спати до 21.00 корисно для організму.

 Молодці.

Для того, щоб з’ясувати тему сьогоднішнього урока, нам потрібно скласти з переплутаних літер слово. Воно буде ключом до нашої теми.

              К И А З Ч В

            Підказка. Це дії, які для людини звичні.

Що ж таке звички?

Прочитайте, що написано в бульбашці. Кожен читає про себе.

А як ви гадаєте, звички бувають поганими чи корисними? Чи і тими і тими?

Робота в групах (секціях) Кожна група обирає собі малюнок.

Працюємо над запитаннями до малюнків.

Представники груп представляють доповіді.

Для наступної роботи нашим групам потрібно переглянути відео.

https://clipchamp.com/watch/3pLYhDCdQKz

Для кожної групи свої запитання. Група відповідає на них. Обирає представника, який буде представляти свою групу.

1 група.

Про що відео?

Як виглядала людина на початку відео?

Чи здорова вона? Який вигляд мала людина у середині відео? Чи можна вважати її здоровою? Що трапилося з людиною у кінці відео?

Висновок. Що призвело до такого стану?

2 група.

Про що відео?

Які органи людини були в відео?

Який стан цих органів спочатку? Як виглядають органи всередині відео? Опишіть стан внутрішніх органів.

Що відбулося з органами у кінці відео?

Висновок. Що спричинило шкоду органам?

3 група.

Про що відео?                                                 Робота в групах.

Які звички були в відео погані чи корисні?

Опишіть першу звичку.

Що поганого вона несе?

Опишіть другу звичку?                                                            ^{4 група.}

Поясніть вона погана чи                                                         ^{Про що відео?}

корисна?                                                                              Які звички призвели до

Висновок. Який вплив на                                                 ^{такого стану людини?}

людину мають погані звички?                           Змоделювати корисні звички

людини та їх вплив на організм.

Як виглядає людина? Як виглядають внутрішні органи людини?

Поставте смайл.

ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!

ДО НОВИХ ЗУСТРІЧЕЙ!