Презетація до уроку основ здоров'я " Безпека надворі"

Безпека надворі. Екстремальні ситуації з незнайомцями.

Метанавчити дітей уникати небезпечних ситуацій поза домом;розпізнавати можливі небезпеки; пояснити наслідки порушення правил безпеки;розвивати вміння правильно поводитись з незнайомцями; дотримуватись правил безпеки.

Очікувані результати. Після цього уроку учні зможуть:називати чинники ризику під час перебування надворі без дорослих; пояснюватимуть необхідність уникнення місць підвищеної небезпеки надворі; до кого можна звернутися у разі небезпечної ситуації;умітимуть безпечно поводитись з незнайомими людьми;дотримуватимуться правил безпеки надворі.

Тип уроку: формування вмінь і навичок. Обладнання: комп'ютер, відеопроектор, мультимедійна презентація, підручник.

Хід урокуІ. Організаційний момент.ІІ. Актуалізація опорних знань.1) Пограємо в гру “ Знайди і виправ помилку ”. (Учні по черзі пояснюють правила безпеки в Інтернеті і знаходять помилки.)

Правила безпеки під час користування Інтернетом. Не давай нікому без дозволу батьків особисту інформацію: домашню адресу, номер домашнього телефону, робочу адресу батьків, іхній номер телефону, номер та адресу школи. Якщо тобі в Інтернеті запропонували зустріч - погоджуйся, це може бути цікавою пригодою. Батьків попереджати необов'язково. Зустріч призначай в громадському місці.

Не посилай свої фотографії без дозволу батьків. Ти можеш надавати будь-яку іншу інформацію про себе. Свої паролі ти можеш дати тільки однокласникам. Не роби протизаконних вчинків і речей в Інтернеті, шкодь і заважай іншим користувачам.

2) Де найбезпечніше ви почуваєтесь? Чи можуть у вашому домі підстерігати вас небезпеки? Які саме?(Пам'ятка "Небезпечні місця та предмети моєї оселі")

3) Гра "ЗА" і "ПРОТИ" (Руханка) ЗА - підстрибнули, ПРОТИ - присіли. Назвіть безпечні і небезпечні місця для ігор і розваг:- горища, - дитячий майданчик, - будівельний майданчик, - глинище, - шкільне подвір'я, - дорога, - парк, - водойма, - пустир, - в домі однокласника, - в домі випадкового знайомого, - Інтернет, - пришкільний табір, - “Ігроленд”, - сміттєзвалище.

ІІІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності. Ви добре засвоїли правила безпечної поведінки вдома, молодці! А де на дитину може чекати ще більше небезпек? Сьогодні на уроці ми поговоримо про небезпечні ситуації надворі, з незнайомцями. Для чого? Спробуйте відповісти, закінчивши речення.

Вправа "закінчити речення"“Я хочу навчитися...” “Це мені допоможе ...”

ІV. Вивчення нового матеріалу1. Правило п'яти "НЕ“.2. У небезпечній ситуації з незнайомцями.3. Як захиститися від шахраїв.

1. Правило п'яти "НЕ"

Які ж небезпеки можуть підстерігати дітей надворі?Виконаємо вправу "Ланцюжок".

Давайте пригадаємо героїв казок, які потрапили в небезпечні ситуації поза домом. Назвіть цих персонажів. Які небезпеки чекали на героїв казок?

Давайте разом сформулюємо правила п'яти "НЕ“. Чого не можна робити, щоб не потрапити в біду, як герої казок?

Правила п'яти "НЕ“

НЕ розмовляй із незнайомцями. НЕ сідай у машину до незнайомців. НЕ бери нічого у незнайомців. НЕ звертай з дороги від школи додому. НЕ гуляй надворі після того, як стемніло.

2. Екстремальні ситуації з незнайомцями

Хто ж такі незнайомці?Незнайомець - це будь-хто, з ким тебе не познайомили батьки, вчителі.(Робота з крос-тестом стор. 141)

Фізкультхвилинка

3. Як захиститися від шахраїв?

Шахраї - це хитрі, спритні і нечесні у своїх вчинках люди.

До кого звертатись по допомогу

ІV. Закріплення. Уявіть, що з вами сталося таке: На вулиці до вас підходить незнайома жінка і говорить, що ви підходите на роль у дитячому фільмі. Вона пропонує поїхати з нею на кіностудію. Виберіть правильну відповідь:а) Дам згоду, адже так можна стати знаменитістю;б) Запитаю, скільки заплатять за роль. Якщо багато, дам згоду;в) Скажу, що треба порадитися з батьками, але з незнайомою людиною нікуди не поїду.

VI. Домашнє завдання. Прочитати § 27, стор. 173.