презинтація на тему: Рутина на уроках англійської мови

Важливість рутин на уроках англійської мови в початковій школі

2. Які бувають рутини?2.1. Початкові рутини (Start-of-class routines)Вони задають тон уроку. Приклади: Greeting routine — діти вітаються з учителем та одне з одним. Emotional check — запитання про настрій. Calendar & Weather time — короткі мовні блоки про дату й погоду. Warm-up song — пісня для налаштування на урок.

2.2. Рутини під час уроку допомагають тримати ритм і структуру. Приклади: Classroom commands. Transition phrases (зміна видів діяльності)Mini-dialogues. Flashcard routine. Reading routine. Speaking routine

1. Вступ: Чому рутини мають значення?У молодшому шкільному віці діти навчаються через повторення, структуру, емоційне забарвлення та передбачуваність. Рутини — це не просто «звичні дії». Це інструмент, що:знижує тривожність;допомагає швидше переключитися на іноземну мову;створює безпечне середовище;формує дисципліну без покарань;підсилює запам’ятовування лексики та мовних конструкцій;економить час учителя. Мета рутин — не механіка, а формування мовного середовища.

2.3. Завершальні рутини. Закріплюють вивчене, завершують урок. Приклади: Exit ticket. Goodbye song. Reflection routine (“Today I learned…”)

3. Покроковий розбір рутин + готові вправи

Рутина 1: Greeting Routine. Мета: активувати мовлення, створити безпечний старт. Приклад : Teacher: “Good morning, class!”Students: “Good morning, teacher!”Teacher: “How are you today?”Students choose from cards/smileys: “I’m happy / sleepy / great / tired.”Вправа: “Pass the Greeting”Учні передають один одному м’яч:“Hello, I’m Anna. How are you?”— “I’m fine, thank you.”

Рутина 2: Calendar & Weather Time. Приклад мовного блоку: What day is it today?What’s the date?What’s the weather like?Вправа: “Little Weather Reporter”Один учень виходить до дошки, одягає «мікрофон» (олівець) і каже:“Today is Tuesday. It’s cloudy and windy.”

Рутина 3: Classroom Commands Routine. Постійне використання наказових форм природно закріплює лексику. Команди: Stand up / Sit down. Show me…Listen and point. Touch something red. Line up, please. Вправа: “Commands Relay”Учитель дає 5 команд підряд, діти виконують як естафету.

Рутина 4: Transition Routine. Переходи між активностями — ключ до дисципліни. Приклади фраз: Let’s switch!Books away, eyes on me, 3-2-1. Now we are moving to…

Вправа: “Find Someone Who…” (адаптована для початкових класів)Діти ходять класом і питають одне одного:“Do you like bananas?”Ставлять + у картку навпроти відповідей.

Рутина 6: Warm-up Song Routine. Пісня повинна:бути короткою;містити повтори;мати рухи. Приклади:“Hello Song”“If You’re Happy”“Walking, Walking”Вправа: “Action Leader”Один учень задає рухи — інші повторюють під пісню.

Рутина 7: outine Exit Rutine. Закінчення уроку має бути таким же структурованим, як і початок. Приклади: Goodbye song“What did we learn today?”High-five exit line. Вправа: “Exit Ticket Mini-Task”Учитель ставить коротке запитання перед виходом:“Say one colour / animal / verb you remember.”

4. Як впроваджувати рутини поступово1. Обирайте 2–3 ключові рутини для старту.2. Додавайте нові щотижня.3. Використовуйте однакові фрази — мозок дитини любить сталість.4. Не змінюйте порядок рутин.5. Додавайте рух, рими, пісні.

5. Підсумок виступу. Рутини — це інструмент, що робить урок:✔ організованим✔ передбачуваним✔ мовним✔ емоційно безпечним✔ ефективним. Коли дитина знає, що буде далі, вона менше відволікається і більше вчиться.

Дякую за увагу!