Презентація "Соціально - психологічний супровід дітей з числа сімей внутрішньо переміщених осіб."

Соціально – психологічний супровід дітей з числа сімей внутрішньо переміщених осіб. Підготувала Діна Андрієць соціальний педагог Дунаєвецького ліцею №3

Про що треба пам’ятати, коли йдеться про дітей ВПО: Досвід переселення є дуже виснажливим, у дітей може не вистачати сил на навчання. Навчальні програми можуть бути більшими в порівнянні з учнями, які не залишили свої домівки. Можливі проблеми з розумінням матеріалу. Діти можуть не мати простору для навчання онлайн у тому місці, де вони тимчасово мешкають, можуть не мати належного одягу, взуття, шкільного приладдя, планшета чи ноутбука. Діти можуть мати дуже травматичний досвід війни.

Дитина має право на фізичний, розумовий, духовний та соціальний розвиток. Для цього дитині потрібні умови та рівень життя.

У ліцеї соціальний педагог :1. Створює простір підтримки і взаємодопомоги.2. Допомагає ефективніше справлятися із труднощами і конфліктами, що виникають у процесі навчання чи виховання.3. Допомагає подолати труднощі, що заважають відкритій комунікації.4. Знаходить нові та ефективні стратегії роботи з травмованим учнем.

Основною метою діяльності соціального педагога є: збереження і зміцнення психічного, фізичного здоров’я та соціального благополуччя всіх учасників освітнього процесу.

Сприятливий соціально-психологічний мікроклімат підтримки та супроводу.

Робота над створенням позитивного соціально-психологічного клімату в класі.

Учні з числа ВПО забезпечені безкоштовним харчуванням.

Етичні принципи діяльності соціального педагога: Толерантність. Повага до гідності кожної людини. Пріорітетність інтересів суб’єкта який потребує супроводу. Довіра та взаємодія у вирішенні проблем. Доступність. Конфіденційність.

Соціально-психологічний супровід учнів з сімей ВПО включає в себе такі напрямки роботи: Просвіта та профілактика

Психодіагностика

Соціально-психологічне консультування

Збереження ментального здоров’я.

Допомога та волонтерство. Сім’ї та учні з числа ВПО не тільки отримують допомогу, але й активно приймають участь у різноманітних волонтерських акціях, які проводяться в нашому закладі.

Відвідування дітей вихованців Солобковецького навчально-реабілітаційного центру

Майстер-клас з гончарства. Створення глиняних горщиків руками дітей

Комфортний простір для учнів «Ресурсна кімната»

У «Ресурсній кімнаті» створені всі умови, що спрямовані на гармонійний, емоційний та фізичний розвиток дитини. Учні мають змогу застосувати техніки заземлення, які допомагають полегшити тривогу та інші інтенсивні емоції. Ці техніки відволікають увагу від думки, спогаду чи переживань.

«Дихання по квадрату»

Висновок. Соціально-педагогічне середовище закладу освіти володіє значними потенційними можливостями у вирішенні культурно - провсітницьких та освітніх проблем внутрішньо переміщених дітей. Завдяки взаємодопомозі, взаєморозумінню, взаємоспівпраці можемо подолати будь - які перешкоди та досягти успіхів.