Прислівник як частина мова.

Організація класу- УВАЖНІСТЬ- РОЗУМ-ОПТИМІЗМ-КРЕАТИВНІСТЬ

Щоб любити – треба знати,а щоб проникнутив таку тонку й неосяжну,величну й багатогранну річ, як МОВА, треба її ЛЮБИТИ. Василь Сухомлинський

Прислівник як частина мови

* Досліджуймо. * Міркуймо.1. Спільно йдемо до Перемоги.2. Тільки разом ми сильні.3. У нас немає дороги навпростець. Як?Як?Як?Дія. Ознака. Предмет

ПРИСЛІВНИКСамостійна незмінна частина мови, яка ВИРАЖАЄознаку діїознаку іншоїознакиознаку предмета. Перемагати разом. Україна сьогодніНадзвичайно важливий

Як?Звідки?Де?Куди?Коли?Скільки?Чому?* Пам’ятаймо.

 Як парость виноградної лози,Плекайте мову. Пильно й ненастанно. Політь бур'ян. Чистіша від сльози. Вона хай буде. Вірно і слухняно. Нехай вона щоразу служить вам,Хоч і живе своїм живим життям.*Практикуймо. Причитайте. Випишіть прислівники. Подумайте, про який бур’ян у мові говорить Максим Рильський.

Пильно. Явонавінвитимивоновони

*Повторяємо* Узагальнюємо. Прислівник –це самостійна ЧИ службова частина мови?Що виражає прислівник?На які питання відповідає прислівник?Прислівник –це змінна ЧИ незмінна частина мови?

*Рефлексуємо. Що збентежило? Які проблеми виникли?__________________________________________________________________________________________________Які питання залишилися?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Що вивчив/вивчила сьогодні? Чого навчився/навчилася сьогодні?____________________________________________________________________________________________________

*Домашнє завдання. Сріблясто мерехтить угорі Чумацький шлях. Місяць уповні сів на підвіконні. Так хороше, так радісно, так весело мені. Як давно я не бачив рідного неба і Чумацького Шляху на ньому!Перепишіть речення. Зробіть синтаксичний розбір. Дослідіть, у ролі якого члена речення виступає прислівник.

Дякуюза увагу!