«Прийоми педагогічної техніки на уроках мови та літератури з метою активізації пізнавальної діяльності та підвищення навчальної мотивації учнів»

Тема: «Прийоми педагогічної техніки на уроках мови та літератури з метою активізації пізнавальної діяльності та підвищення навчальної мотивації учнів»

Формування привабливої мети: Формула прийому: перед учнем постає проста, зрозуміла і приваблива мета, при досягненні якої він виконує і ту навчальну дію, яку планує педагог.

Відтягнута відгадка. Це – елемент проблемного навчання.- інтригує дітей;- викликає зацікавленість;- закріплює увагу;- закріплює пізнавальні можливості. Постійне застосування на уроціСталий інтерес учнів до предмета

Фантастичний компонент Розвиток уяви учнів. Спіймати помилку! Формула: учитель навмисне робить помилку, а попереджені про це діти мають її знайти. !- напруга активізованої уваги учнів;- не сприймати все на віру;- бажання та необхідність мати тверді знання.

Практичність теоріїПрес-конференція. Практичне завдання. Через вивчення і застосування теоріїФормула прийому: Учитель неповно розкриває тему, пропонуючи учням поставити питання, які розкриють її повністю. Критикувати учнів за поставлені не так питання не можна.!

Питання до тексту.!Вказати кількість питань!Вихід за межі програми, підручника. Учительрозсуває рамки навчального матеріалуактивізує йогонасичує останніми подіямивправляє в канву уроку сюжет популярного фільму, мультфільму

Свої приклади. Повторення з контролем. Обговорення домашнього завдання !- привернути увагу учнів - акцентувати їх думки на виконання домашнього завдання.

“Тихе” опитування. Цей прийом – різновид диференційованого навчання Вистав оцінку сам собіВибірковий контроль Кредит довіри!Стимулює учня приділяти більше уваги предметові, працювати над собою.

Мозковий штурм: Мета – розвиток творчої манери мислення. Дидактичні цінності прийому. Творче завдання: - піднімає авторитет творчих учнів; - уроки цікавіші;- формування впевненості учнів у своїх силах. - активна форма роботи;- вироблення навичок чітко і стисло висловлювати думку; - вміння слухати й чути інших;- викликає цікавість учнів.