ПАСПОРТ ПРОЄКТУ

Тема:

Прислів’я моєї родини

Клас:

5

Тип проєкту:

навчально-дослідницький, груповий

Тривалість:

1 тиждень

Мета проєкту:

Розширити знання учнів про українські народні прислів’я, сприяти усвідомленню їхнього змісту та значення в житті людини й родини; виховувати любов і повагу до народної мудрості, традицій свого роду; розвивати вміння знаходити, пояснювати та творчо використовувати прислів’я у мовленні; формувати ціннісне ставлення до сімейних традицій і культурної спадщини українського народу.

Завдання проєкту:

1. Зібрати прислів’я, які часто вживають у сім’ї учнів.
2. З’ясувати, у яких життєвих ситуаціях члени родини використовують ці прислів’я.

3. З'ясувати  теми зібраних прислів'їв.

4.З'ясувати, які частини мови найчастіше використовуються у  прислів'ях.
4. Оформити результати дослідження у вигляді мінікниги.
5. Представити власну колекцію родинних прислів’їв у класі.

Очікувані результати:

- Учні знатимуть значення українських прислів’їв та розумітимуть їхню моральну сутність.
- Умітимуть пояснювати зміст прислів’їв і добирати приклади з життя.
- Розвинуть дослідницькі, мовленнєві та презентаційні навички.
- Поглиблять інтерес до народної творчості та сімейних традицій.
- Навчаться працювати в групі та творчо презентувати результати.

Форма представлення результатів:

• усна презентація;


• усний виступ “Прислів’я, які живуть у моїй родині”.

Учасники проєкту:

Учні 5 класу,  учитель української мови та літератури.

Короткий опис проєкту.

 Завчасно усі учні класу виписують по 5 прислів'їв , які найчастіше використовують у їх родині.( Допомога батьків  важлива на цьому етапі).

 Учитель обирає 15-20 прислів'в, що є спільними.

Над проєктом працюють чотири групи.

1-ша група «Мовознавці»

 - надписати частини мови над кожним словом прислів'їв та вказати, яких самостійних частин мови виявилося більше.

2-га група «Дослідники»

- розподілити  прислів'я за темами, вказати кількість прислів'їв кожної  теми.

3-тя група «Театрали»

-  з’ясувати, у яких життєвих ситуаціях члени родини використовують ці прислів’я, розіграти невеличкі сценки або діалоги.

4 -та група «Шифрувальники»

 Зашифрувати 2 прислів'я

Перша, друга та третя групи  презентують свою роботу.

 Учні з  групи «Шифрувальники» пропонують відгадати, які прислів'я вони зашифрували.

Доробок кожної групи оформлюється на окремому аркуші та створюється мінікнига «Прислів'я моєї родини».