Проєкт "Зелений куточок"

Про матеріал

В проєкту надається опис створення в школі екологічного простору через озеленення коридору в школі кімнатними рослинами зі здоров’язберігаючими властивостями

Перегляд файлу

ПРОЄКТ «ЗЕЛЕНИЙ КУТОЧОК»

Актуальність проєкту

Кімнатні рослини є в квартирах і різноманітних закладах.З глибокої давнини людина прагнула прикрасити своє житло рослинами. Вона, відчуваючи себе єдиним цілим з природою, переносила її частку в свій будинок. Зверталася до рослин за зціленням. Але прагнення це було скоріше інтуїтивним. В даний час вченими встановлено, що крім естетичних властивостей, рослини володіють ще однією корисною функцією – кімнатні рослини покращують склад повітря й очищають атмосферу.

Вчені НАСА провели дослідження про вплив кімнатних рослин на здоров’я людини і встановили – звичайні кімнатні рослини можуть поліпшити якість повітря. При проведенні дослідження з’ясувалося, що кімнатні рослини здатні видалити до 87% шкідливих токсинів повітря за 24 години. Що для цього потрібно? Використовуйте від 15 до 18 кімнатних рослин в горщиках діаметром 15-20 см для будинку площею 160 кв. м.

Кімнатні рослини допоможуть видалити різноманітні токсичні виділення, включаючи аміак, формальдегід, чадний газ, бензол, ксилол і тріхлороетілен.

Кімнатні рослини не тільки очищають повітря, але і наповнюють нас позитивними емоціями,а іноді навіть допомагають позбутися хвороб. Тому вчителі і учні нашої школи ,при підтримці батьківського колективу, вирішили створити «Зелений куточок».

Мета даного проєкту: створення в школі екологічного простору через озеленення коридору третього поверху кімнатними рослинами зі здоров’язберігаючими властивостями

В задачі проєкту входило:

Благоустрій, естетичне оформлення і озеленення школи.
Розвиток в учнів практичних навичок роботи з кімнатними рослинами.
Виховання екологічної культури та відчуття прекрасного.

Тип проєкту: довготривалий

Учасники проєкту: учні, вчителі і батьки

Заходи та орієнтовний календарний план проєкту.

№ п/п	Що потрібно зробити перед початком проєкту?	Хто це зробить або допоможе зробити?	Коли це слід зробити?
	Налагодити зв’язок класи-вчителі-батьки та обговорити умови та взаємодію для виконання спільного проєкту	Вчитель біології, класні керівники	1-й тиждень лютого 2020
	Провести додаткове заняття з учнями	Вчитель біології	1-й тиждень лютого 2020
	Знайти матеріал, що буде використовуватись у нашому проєкті	Бібліотекар, учні, вчитель біології	1-й тиждень лютого 2020
	Придбати матеріали та приладдя для облаштування «Зеленого куточку»(горщики, грунт,вторинна сировина, фанера)	Вчитель біології, вчитель трудового навчання, учні, батьки	2-й тиждень лютого 2020
	Запросити вчителів праці для допомоги	Вчитель біології	2-й тиждень лютого 2020
	Що потрібно зробити протягом проєкту?	Хто це зробить або допоможе зробити?	Коли це слід зробити?
	Проглянути разом з учнями відібраний для проєкту матеріал (ескізи майбутнього «Зеленого куточку»), надати рекомендації для подальшої роботи	Вчитель біології,	3-й тиждень лютого 2020
	Організувати самостійну роботу учнів в проєкті	Вчитель біології	3-й тиждень лютого 2020
	Підготовка грунту і садивного матеріалу	Вчитель біології, учні	4-й тиждень лютого 2020
	Оформлення квіткової експозиції «Зеленого куточку»	Вчитель біології, учні	4-й тиждень лютого 2020
	Паспортизація рослин, виготовлення етикеток	Вчитель біології, учні	1-й тиждень березня 2020
	Створення книги «Планета квітів ЗОШ №103» і QR-коду до неї; карти світу, на якій позначені центри походження кімнатних рослин	Вчитель біології, класні керівники, учні	1-й тиждень березня 2020
	Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проєкту	Вчитель біології	1-й тиждень березня 2020
	Зробити фотографії учнів за роботою	Вчитель біології, учні	Протягом виконання проєкту
	Презентувати і оцінити учнівський проєкт	Вчитель біології, учні	Березень 2020

Очікувані результати проєкту:

1) створення «Зеленого куточку» в школі

2) сформувати в учнів позитивні емоції, почуття краси через спілкування з рослинами

3) сформувати пізнавальні інтереси учнів через дослідництво і творчу діяльність

Опис і результати проєкту

Як створювався «Зелений куточок»? Спочатку була проведена інвентаризація кімнатних рослин у всіх кабінетах нашої школи і виявлено 423 одиниці рослин. Для куточку було відібрано ті рослини, які б не тільки милували нас своєю красою, а й позитивно впливали на стан повітря шкільного приміщення. Таких видів рослин виявилося 26. А всього було відібрано 42 рослини. На зимових канікулах учні разом з вчителями розробляли дизайн куточку, створювали квіткові композиції, частково пересаджували рослини.

Всі рослини куточку або наділені фітонцидними властивостями, або очищують та зволожують повітря, або позитивно впливають на нашу енергетику, тобто мають здоров’язберігаючі властивості (Додаток 1)

Наприклад, пеларгонія (герань) відмінно очищує повітря. І про це добре знали ще наші прабабусі. Всі частини рослини містять речовини здатні знешкоджувати віруси і бактерії. Ефірна олія пеларгонії впливає і на нервову систему людини: її аромат заспокоює, розслаблює. Таких корисних рослин багато: каланхое, хлорофітум, пеперомія, сансевьєра. Всі ці рослини мають протимікробну дію і здатні стати ефективною перешкодою на шляху поширення різних інфекцій.

Дуже корисними рослинами для озеленення можуть стати спатифілуми. Вони добре очищують повітря приміщення, не викликають алергії. Папороті також борються зі шкідливими мікроорганізмами, а крім того, чудово зволожують повітря, що особливо важливо взимку в опалювальних приміщеннях. Фікуси добре очищують повітря і притягують до себе пил. Монстера делікатесна зменшує дію електромагнітного випромінювання, а також може виконувати роль живого барометра: перед дощем на листках монстери виступають краплі води. Також добре очищують повітря від шкідливих домішок (бензолу, формальдегіду) епіпремнум, пальми, юка. До речі, перші джинси були зроблені саме з юки, а не з бавовни. Навіть зараз джинси роблять з ниток, що містять бодай кілька відсотків волокон з листя юки.

В нашому куточку є такі рослини, які можуть наділяти приміщення, а разом з ним і людей, творчою енергією, а агресію нейтралізують. Це - фіалка, рео, гібіскіс. На сході вірять, що фіалка в домі – це гарантія миру, гармонії і благополуччя в родині. Квіти з яскраво-червоним або жовтим, оранжевим забарвленням як, наприклад, каланхое проженуть сон і подарують добрий настрій на весь день. Майже всі рослини невибагливі, крім фіалок, які потребуть поливу з піддону і орхідей, для яких потрібен не грунт, як для всіх інших рослин, а спеціальний субстрат з тирси. Всі рослини паспортизовані, визначена їхня батьківщина. Місця походження кімнатних рослин відмічено на мапі (Фото 1,2) Учні нашої школи створили книгу «Планета квітів школи 103» (Фото3). Кожний клас середньої ланки — з 5-го по 11-й — отримав завдання підібрати цікаві відомості про ту чи іншу квітку з «Зеленого куточку». Роботи були індивідуальні і колективніА через QR-код можна ознайомитися з цією інформацією (Фото 4)

Презентацію «Зеленого куточку» проводили старшокласники трьома мовами: українською, англійською та німецькою.

«Зелений куточок» продовжує своє існування. Він поступово поповнується новими кімнатними рослинами, а учні піклуються про нього.

Висновки:

Був створений «Зелений куточок» з урахуванням екологічності рослин Виявили, що кімнатні рослини поліпшують настрій, зволожують повітря і виділяють в нього, крім кисню, корисні речовини – фітонциди, які вбивають мікроорганізми.
Учні приймали участь в проєкті з зацікавленістю, творчо підходили до вирішення проблем, працювали в команді, що сприяє формуванню пізнавальних інтересів, екологічного і критичного мислення.

$C:\Users\Виталик\Desktop\Галерея кімнатних рослин\IMG_20201009_134510.jpg$

Фото 1

$C:\Users\Виталик\Desktop\Галерея кімнатних рослин\IMG_20201009_134523.jpg$

Фото 2

$C:\Users\Виталик\Desktop\Галерея кімнатних рослин\IMG_20201009_121307.jpg$ $C:\Users\Виталик\Desktop\Галерея кімнатних рослин\IMG_20201009_134443.jpg$