"Проєктна робота на уроках іноземної мови"

Проєктна робота як засіб самореалізаціі учнів під час вивчення іноземноі мови Шарова Н.В. ЗЗСО I-III ст. Сокальський ліцей №3

Джон Дьюї (1859-1952) – американський педагог і філософ, засновник методу проєктів.

ПРОЄКТ Проєкт (лат. «кинутий вперед») – план, задум організації, влаштування, заснування будь-чого, тобто прообраз якого небудь об’єкта, виду діяльності, тощо.

МЕТОД ПРОЄКТІВ Метод проєктів – це система навчання, гнучка модель організації навчального процесу, орієнтована на творчу самореалізацію особистості, розвиток її можливостей у процесі створення нового продукту під контролем учителя.

МЕТОД ПРОЄКТІВ - ЦЕ

ПРИКЛАДИ КІНЦЕВИХ ПРОДУКТІВ

МЕТОД ПРОЄКТІВ ДОЗВОЛЯЄ ефективно реалізувати комунікативний підхід у навчальному процесі з іноземної мови; забезпечити активну практику для кожного учня з метою формування необхідних вмінь і навичок мовленнєвої діяльності; знайомити учнів із краєзнавчою тематикою і шукати способи їх включення в активний діалог культур, щоб вони сприймали мову як засіб міжкультурної взаємодії.

ПЕРЕВАГИ МЕТОДУ ПРОЄКТІВ Підвищення мотивації в отриманні додаткових знань Розвиток дослідницьких і творчих якостей особистості Формування життєвих компетентностей орієнтування на самостійну діяльність учнів

Учитель в рамках проєкту: організатор експерт консультант координатор

ТИПОЛОГІЯ ПРОЄКТІВ

ЕТАПИ РОБОТИ 1.Проблема 2.Планування 3.Пошук інформації 4.Продукт 5.Презентація 6.Портфоліо

СТРУКТУРА ПРОЄКТУ Назва проекту Актуальність проблеми, наукове обгрунтування Мета проекту Завдання проекту Етапи, термін реалізації проекту Забезпечення проекту Перелік основних заходів Очікуванні результати Система контролю за ходом виконання

ПРОЄКТНА РОБОТА дає можливість учням по-новому розкрити себе незалежно від рівня володіння мовою; учить їх прийомам співпраці і взаємодії в роботі; допомагає розвивати творчі здібності і навички дослідження.

ЩО ДАЄ МЕТОД ПРОЄКТІВ УЧНЯМ вміння працювати в колективі; вміння брати на себе відповідальність за вибір; розділяти відповідальність; аналізувати результати діяльності; відчувати себе членом команди; виробляється аналітичний погляд на інформацію; Формується адекватна самооцінка.

З ВЛАСНОГО ДОСВІДУ