Протокол обстеження логопдом мовленнєвого розвитку осіб від 6-10років

                  Протокол обстеження мовленнєвого розвитку

осіб від  6-10 років

                                                                          Дата обстеження: ____________р. 

 1.П,І,П_______________________________________________________________________

   вік _____________________________заклад______________________________________

2.Анамнез____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

3 Слух _________   зір _________________________________________________________

4.Стан артикуляційної моторики______________________________________________

Обстеження артикуляційного апарату:

а) зуби: нормальні, рідкі, є не всі;

б) прикус: нормальний, передній відкритий, боковий відкритий, прогенія, прогнатія;

в) губи: нормальні, укорочені, з розщілиною, рухомі, малорухомі;

г) язик: нормальний, великий, маленький, довгий, короткий, вузький, м’ясистий, рухомий, малорухливий, в’ялий, напружений, утримується в потрібному стані, важко утримується, не утримується;

д) під`язикова зв’язка: нормальна, коротка, прирощена, широка;

е) м`яке піднебіння: нормальне, закоротке, роздвоєне, рухливе, напружене, парез (повний, односторонній);

є) тверде піднебіння: нормальне, високе, низьке, широке, наявність розщілини ( повна, часткова, прооперована, обтуратор, доопераційна, шрами.)

5.Стан мімічної мускулатури__________________________________________________

6.Стан  дрібної моторики______________________________________________________

 

7.Голос______________________________________________________________________

Темп мовлення________________________________________________________________

Мовленнєве дихання____________________________________________________________

8.Звуковимова:

 

	Ізольовано	В самостійному мовленні	За наслідуванням	Примітки
С
С’
З
З’
Ц
Ш
Ж
Ч
Щ
Р
Р’
Л
Л’
інші

 

9.Розвиток фонематичного слуху:

        виділення першого звука в словах

    

   

 

           

 повторення складів із опозиційними звуками 

БА-БА-ПА___________               ТА-ДА-ТА________________

СА-ША-СА__________                ЗА-СА-ЗА________________

 

     виділення звуку  із складового ряду_________________________________________

     відтворення звуко-складової структури слова

СУНИЦЯ____________               КУКУРУДЗА______________

МОТОЦИКЛ_________               ВЕЛОСИПЕД______________

 

      відтворення речення

У акваріумі плавають рибки____________________________________________________

Волосся стрижуть у перукарні___________________________________________________

10.Звуковий аналіз:

виділення 1-го наголошеного голосного (ОКО)_____________________________________

виділення останнього глухого приголосного (КІТ)__________________________________

визначення послідовності звуків у слові___________________________________________

звуко-складовий синтез ________________________________________________________

11Лексика:

розуміння лексичного значення слів______________________________________________

 

 

добір синонімів_______________________________________________________________

підбір антонімів

довгий___________________  великий_______________ високий__________________

чистий___________________  товстий_______________ твердий __________________

______________________________

узагальнюючі поняття:

іграшки_________ одяг_____________взуття_________________посуд________________

меблі___________тварини_____________овочі__________________фрукти____________

Продукти_____________транспорт_____________птахи___________комахи____________

12.Граматична будова мови:

утворення множини іменників________________________________________________

 

                                                 

 

 

                                                     
 

узгодження іменника з прикметником, числівником (чотири чашка; жовта лимон; чиста вікно)

____________________________________________________________________________

словотвір

стіл із дерева______________         склянка із скла_____________________

ручка із пластику__________          посуд із металу____________________

 

використання прийменників____________________________________________________

 

13.Розвиток зв’язного мовлення

описові розповіді

                   предметні картинки___________________________________________________

 

 

складання розповіді

                   за сюжетною картинкою______________________________________________

 

 

 

 

 

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        

 

 за серією картинок___________________________________________________

 

 

 

 

          

 

 

 

 

 

 

    

   з власного досвіду____________________________________________________

    за уявою____________________________________________________________

 

14.Читання (побуквенне , поскладове, фразове)____________________________________

Переказування тексту почутого, або прочитаного__________________________________

 

15..Письмо

Закінчити речення, поставивши іменники в потрібному відмінку множини. Записати речення.

 

а) На вокзалі ми зустрічали (сестра,  батько, брат, подруга).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Смачне варення виходить із (груша, яблуко, вишня, слива).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Скласти із запропонованих слів речення. Записати їх в окремому рядку.

 

а)  лісу, Маша, пішли, Оля, та, до.

________________________________________________________________________________________________________________________________

б) саду, у, ростуть, яблука,  груші, та.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Списування з друкованого тексту:

 Я люблю неньку Україну.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Диктант:

                              Сашко та шишки

Пішов Сашко у ліс. Вийшов на галявину. Бачить – стоїть висока сосна, а на ній багато шишок. Він назбирав шишок у шапку і пішов додому.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЛОГОПЕДИЧНИЙ ВИСНОВОК:_______________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________РЕКОМЕНДАЦІЇ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________