РЕАЛІЗАЦІЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ В МОВНО-ЛІТЕРАТУРНІЙ ОСВІТНІЙ ГАЛУЗІ

РЕАЛІЗАЦІЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ В МОВНО-ЛІТЕРАТУРНІЙ ОСВІТНІЙ ГАЛУЗІРоманчук Світлана Миколаївна учитель початкових класів. ЗЗСО «Погулянківська гімназія»

Інтерактивні методи найбільшою мірою відповідають вимогам компетентнісного навчання, оскільки організація інтерактивного навчання передбачає: моделювання життєвих ситуацій. використання рольових ігор, які сприяють формуванню навичок і вмінь, виробленню цінностей.створенню атмосфери співробітництва, взаємодії. 

Мікро-фон. Гронуван-ня. Мозковий штурм. Сенкан. Складання асоціатив-ного куща. Дерево рішень. Найпростіші інтерактивні методи та прийоми

Кубування

«Дошка питань»це місце в класі, де можна вивішувати (записувати) питання, які виникають у ході обговорень під час уроків. Для цього може бути виділена частина класної дошки або ж це може бути великий аркуш паперу, на якому учні записують питання, які їм спадають на думку. Мета полягає в тому, щоб учні могли записати будь-які свої питання, що виникають у них, коли вони:

Стратегія «РАФТ»РАФТ – цікавий і оригінальний спосіб розповісти (або написати) про прочитане.

Опрацювання тексту за допомогою такого прийому дозволяє учням не просто пасивно читати текст, а вдумливо його систематизовувати, звіряючи зі своїми знаннями та раніше набутим досвідом.

Впровадження методу Шести Капелюхів Мислення - це вміння працювати з текстом, уміння думати, творчо мислити, порівнювати, узагальнювати, робити вибір, вчитися розуміти інших людей.

Шість капелюхів мислення засобами онлайн-сервісів

Інтерактивні технологіїситуативного моделювання. Рольова граІнсценізація. Драматизація. Мета розігрування ситуації в ролях — визначити особисте ставлення до конкретної життєвої ситуації, набути досвіду поведінки в подібній ситуації методом гри, виконання ролі, близької до реальної життєвої ситуації.

Спонукають учнів до активного мислення на уроці різноманітні цікаві вправи, ребуси, кросворди, загадки.

Гра «Засадимо грядку»Використовую для написання словникового диктанту. Під час перевірки вивішую на дошці правильно написані слова, учні обмінюються зошитами і починають «Виполювати бур'янці» (виправляти помилки, пояснюючи один одному орфограми на цю тему. На даному етапі використовую технологію «Створення ситуації успіху»: «У кого грядочки чисті - Молодці! У кого були помилки - наступного разу засаджуйте старанно і не допускайте, щоб на ній зріс бур'ян!»

Під час дистанційних навчальних занять можна користуватися онлайн-сервісами

Індивідуальна навчальна діяльність, робота в парах, групах.

Кроссенс. ЛепбукІнтелект-карти

«Хмара слів» – це один із способів візуалізації текстової інформації.

Можливості використання «Хмари слів» на уроці:записати тему уроку, яку учні повинні визначити;скласти речення або розповідь, використовуючи якомога більше слів з хмари;прочитати в «хмарі» головне запитання, на яке необхідно знайти відповідь протягом уроку;за ключовими словами впізнати героя, твір;показати «хмару», складену зі слів, узятих із незнайомого тексту, і попросити здогадатися про його зміст;повторити основні поняття теми, що вивчається;виписати риси характеру героя твору тощо.

Сервіси для створення хмари слів

Буктрейлер – сучасна реклама книги Буктрейлер - це короткий відеоролик за мотивами книги, кліп по книзі. Основне його завдання - яскраво і образно розповісти про книгу, зацікавити, заінтригувати читача, спонукати до читання.

Основні етапи створення БУКТРЕЙЛЕРА: Вибір книги для реклами Створення сценарія до буктрейлера Підбір матеріалів для відеоряду Вибір програми для роботи з відео Підбір Gif-анімації та футажів Монтаж відео. MICROSOFT POWER POINTWINDOWS MOVIE MAKER

Комікси – сучасний метод візуалізації навчального матеріалу. Онлайн-сервіси для створення коміксів.

Переваги ЛЕПБУКАУчень вчиться самостійно аналізувати та робити висновки. Учень вчиться самостійно обирати та упорядкову-вати інформацію. Можливість кожній дитині проявити себе. Допомагає краще зрозуміти і запам'ятати інформацію, особливо якщо дитина візуал

Щоденні 5 Читання для себе. Читання для когось. Письмо для себе. Робота зі словами. Слухання

Компонент 1. ЧИТАННЯ ДЛЯ СЕБЕЛайфхаки:щоденник читача;змагання;уроки вихваляння;Компонент 2. ПИСЬМО ДЛЯ СЕБЕЛайфхаки:комікси;написання повідомлень у соцмережах;створення історій та оповідань.

Компонент 3. ЧИТАННЯ ДЛЯ КОГОСЬЛайфхаки:крісло автора;читання парами;читання для іграшок;Компонент 4. СЛУХАННЯЛайфхаки:запрошення старшокласників;перегляд влогів. Компонент 5. РОБОТА ЗІ СЛОВАМИЛайфхаки:ведення словничка понять;запис у щоденник вражень.

«Виживає не сильніший і не розумніший, а той, хто найкраще реагує на зміни, що відбуваються» Гордон Драйден