Річард Бах (нар. 1936). «Чайка Джонатан Лівінгстон». Повість-притча. Історія написання твору. Художній конфлікт твору.

Конспект уроку з зарубіжної літератури

8 клас

Тема: Річард Бах (нар. 1936). «Чайка Джонатан Лівінгстон». Повість-притча. Історія написання твору. Художній конфлікт твору.

Мета:

Ознайомити учнів із життям і творчістю Річарда Баха.

Пояснити, що таке повість-притча.

Розкрити тему та ідею твору.

З’ясувати художній конфлікт — протистояння особистості та суспільства.

Виховувати прагнення до самовдосконалення, віру в себе.

Обладнання: презентація або портрет письменника, ілюстрації чайок, моря, неба, уривки з твору

Роздаткові матеріали (тест, цитати, завдання за групами)

                            Хід уроку

1. Організаційний момент.

На екрані слова: Свобода, Політ, Мрія, Досконалість, Зграя, Вигнання.

•          Назвіть першу асоціацію чи емоцію, яку викликає кожне слово.

У кожного з нас є крила — хтось уже летить, а хтось ще вчиться змахнути ними. Про це і наша сьогоднішня повість-притча.

              2. Актуалізація знань.

- Що означає “бути не таким, як усі”? ( означає жити, керуючись високою метою і прагненням до істини та досконалості, а не лише базовими потребами, навіть якщо цей шлях веде до самотності та протистояння суспільству.)

- Чи легко залишатися собою, коли тебе не розуміють інші? (Це дуже важко, але можливо лише за умови, що людина має чітку внутрішню мету і глибоку віру у свою справу.)

2. Ознайомлення з письменником.

Річард Дейвіс Бах (нар. 23 червня 1936 року, Оук-Парк, Іллінойс, США) — американський письменник, його творчість глибоко пов'язана з його захопленням авіацією.

По материнській лінії Бах є прямим нащадком композитора Йоганна Себастьяна Баха.

Бах з юності присвятив себе польотам. Він служив у Повітряних силах США як пілот-винищувач, а потім працював льотним інструктором та технічним письменником.

У 2012 році Бах потрапив у серйозну авіакатастрофу і ледве вижив. Навіть цей критичний досвід він сприйняв як підтвердження своєї філософії: фізичні обмеження — це тимчасова ілюзія, а справжнє життя належить духу.

Творчість Баха ділиться на два основних етапи:

1. Ранні Книги - це есе та оповідання, що детально описують польоти, техніку і романтику авіації, наприклад, "Чужий на землі" (1963) та "Біплан" (1966).

2. Філософські Притчі та Бестселери - "Чайка Джонатан Лівінгстон" ( 1970) - це його найвідоміший твір, написаний у жанрі філософської притчі.

Книга була спочатку відкинута багатьма видавництвами, але після публікації стала культурним феноменом 1970-х років, продавши мільйони копій.

Джонатан, який прагне до досконалості польоту замість пошуку їжі, стає символом свободи, самовдосконалення та ідеї про те, що сенс життя — це розширення власних меж.

4. Історія написання твору.

Ідея з’явилася, коли автор спостерігав за польотом чайок. Він побачив у них символ прагнення до досконалості. Твір став філософською притчею про людину, яка не боїться бути іншою.

5. Робота з текстом.

https://youtu.be/xPSUv3G1ewE?si=2rb9iTbS3tgxXCHu Перегляд скорочено

•          У чому полягає головний конфлікт твору?

(Джонатан прагне летіти краще, ніж інші чайки, але зграя його не розуміє.)

•          Що для нього означає політ?

 (Політ — це свобода, шлях до пізнання себе.)

•          Чому Джонатана виганяють із зграї?

(Джонатана виганяють зі Зграї через те, що він відмовляється жити як усі й присвячує свій час не щоденній боротьбі за їжу, а прагненню до досконалості у польоті та пізнанню його можливостей. Зграя вважає, що Джонатан порушує традиції. Інші чайки не розуміють і засуджують його прагнення до самовдосконалення та знань, що виходять за межі їхнього буденного існування.)

•          Як він реагує на це?

(Джонатан Лівінгстон не впадає у відчай і не ламається після вигнання зі Зграї. Його реакція була протилежною. Він  сприймає вигнання як звільнення. Це дозволяє йому повністю присвятити себе своєму покликанню. Продовжує свої тренування з польоту, досягаючи нових, неймовірних швидкостей та висот. Згодом його наполегливість приводить його до зустрічі з іншими чайками, які також живуть заради польоту, — він знаходить своїх справжніх однодумців у новому, вищому світі.)

6. Художній конфлікт твору.

 Художній конфлікт має глибоке алегоричне значення. Він поділяється на:

Зовнішній конфлікт: між Джонатаном і суспільством (зграєю). Цей конфлікт вирішується вигнанням Джонатана, що алегорично зображує відторгнення геніїв, новаторів та тих, хто мислить інакше, суспільством.

Внутрішній конфлікт: між страхом і бажанням летіти вище, вдосконалюватися. Це конфлікт головного героя із самим собою на шляху до самовдосконалення. Цей конфлікт долається завдяки його непохитній волі та прагненню до абсолюту.

 Висновок: герой обирає шлях саморозвитку, а не підкорення правилам більшості.

7. Символіка твору.

Чайка — символ свободи, мрії, духу.

Політ — прагнення до ідеалу, духовного росту.

Зграя — суспільство, яке не приймає відмінностей.

8. Підсумок уроку.

- Чого навчає ця повість-притча?

("Чайка Джонатан Лівінгстон" навчає, що сенс життя не у виживанні та сліпому підкоренні традиціям, а у нескінченному самовдосконаленні та прагненні до досконалості. Справжня свобода досягається через пізнання своїх можливостей і має бути розділена з іншими, щоб надихнути їх на власний політ.)

•          Чому важливо вірити у свої мрії, навіть якщо інші не розуміють тебе?

(Наша мрія — це наш компас. Вірячи в неї, ви не просто досягаєте мети, а змінюєте сам сенс свого існування.)

9. Домашнє завдання.

Опрацювати с. 77-85, скласти 2 запитання за змістом тексту

Роздатковий матеріал