Директорська контрольна робота з української мови (5 клас)

Підсумкова перевірка за рік (НУШ)

Прізвище, ім’я: _________________________________ Клас: ______ Дата: _______

І БЛОК: Сприймання та аналіз мовних явищ (ГР 2)

Завдання 1–6 (по 0,5 бала за правильну відповідь. Разом — 3 бали)

1. Укажіть рядок, у якому всі слова є синонімами:

А) Сміятися, реготати, плакати.

Б) Радісний, веселий, життєрадісний.

В) Дорога, шлях, ліс.

2. У якому слові відбувається уподібнення приголосних звуків?

А) Мороз

Б) Легко

В) Сонце

3. Виберіть слово, у якому пишеться апостроф:

А) М..ята

Б) Св..ято

В) М..який

4. Позначте речення з пунктуаційною помилкою (пропущена кома):

А) Мама купила яблука, груші та сливи.

Б) У лісі ростуть дуби берези і сосни.

В) Птахи відлетіли, бо настала осінь.

5. Яке з поданих слів є спільнокореневим до слова «Вода»?

А) Водій

Б) Водяний

В) Підводити

6. Укажіть спонукальне речення:

А) Сьогодні сонячна погода.

Б) Ти вже вивчив вірш?

В) Бережіть рідну природу!

ІІ БЛОК: Письмова взаємодія та творче використання мови (ГР 3)

Завдання 7–10 (по 1,5 бала за кожне. Разом — 6 балів)

7. Установіть відповідність між фразеологізмом та його значенням:

1. Пекти раків — ___ | А) Дуже швидко
2. Як білка в колесі — ___ | Б) Червоніти від сорому
3. Як вітром здуло — ___ | В) Бути дуже зайнятим

8. Виконайте розбір слова за будовою: Пришкільний.

(Запишіть: корінь, префікс, суфікс, закінчення, основа)

9. Перебудуйте просте речення на речення зі звертанням:

Україна завжди в моєму серці.

10. Складіть і запишіть одне речення, використовуючи антоніми до слів: «День» або «Високий».

ІІІ БЛОК: Дослідження мовних одиниць (ГР 4)

Завдання 11 (3 бали)

11. Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього:

(1) Весна впевнено крокує рідною землею. (2) Яскраве сонце розсипає свої промені на молоду травичку. (3) У небі чути першу пісню жайворонка.

•        Випишіть із речення (2) словосполучення «іменник + прикметник»: ________________________
•        Підкресліть граматичну основу (підмет і присудок) у реченні (3).
•        Зробіть фонетичний запис (транскрипцію) слова «пісню»: ____________________________

Оцінка: ______

Ключі до завдань (для вчителя)

Шкала оцінювання:

•        Завдання 1-6: ГР 2 (Відтворення знань)
•        Завдання 7-10: ГР 3 (Творче застосування)
•        Завдання 11: ГР 4 (Аналіз тексту та звуків)

Примітка: Робота розрахована на 45 хвилин. Рівень складності адаптований для учнів середнього та достатнього рівнів (5-9 балів), проте наявність складніших елементів (транскрипція, фразеологізми) дозволяє оцінити учня і на 10-12 балів.