Слова, близькі за значенням - синоніми

Запам’ятай!

1. Прочитай текст. Поділи його на абзаци. Добери заголовок. Визнач тему. Склади план. Двоє хлопчиків пішли на річку. Спочатку вони ковзалися біля берега, а потім – на середині річки. Крига раптом провалилася. Хлоп’ята опинилися по пояс у воді. Вони почали кликати на допомогу. Їхні крики почули люди. Дітей витягли і відвезли до лікарні. З того часу хлопчики запам’ятали, що на кризі треба бути обережним. План 1. Ковзанка на річці.2. Крига провалилась.3. Повчальний досвід. Пригода на річціТема: Небезпечне катання на замерзлих водоймах.

2. Удоскональ текст, замінюючи слово “зайчик” іншими словами. От і лісок. Росте в лісі ялинка. Біжить через лісок зайчик. Дмухнув вітерець. Ялинка зашелестіла. Зайчик злякався. Зайчик підвівся на лапки і слухає. В лісі знову тихо. Зрадів зайчик і почав гризти травичку. Ой! Знову щось шелестить. Зайчик перелякався. Боїться зайчик всякого шелесту. Косоокий Вухань сіренький. Боягуз куцохвостий

3. Поділи слова на склади вертикальними рисочками і постав наголос. О дя га єть ся, під пи су єш ся, бджі лонь ка, ви дзво ню ва ти, роз мов ля ють, зо бов’ я зан ня, ве чо рі є, за рум’ я ни ло ся. Підкресли слова, в яких літер і звуків однакова кількість.

4. Допиши порівняння. Сніжок вкриває землю, ніби. Після дощу земля стала, як. Хмарки на небі такі кучеряві, немов. На морі такі хвилі, як. Так гарно плаває, яккилим.каша.вівці.гора.риба.

Будова слова – це цеглинки, з яких складається кожне слово. Аналізуючи слово за будовою, виділяємо його найменші частини – морфеми: префікс, суфікс, корінь, закінчення.

Пригадай!

Пригадай!

5. Визнач у наведених словах закінчення та основу. Верхн ій, залізниц я, залізничн ий, молодь, молод ий, охоч ий, запальн ий, гаряч ий, пам’ятник, заросл ий, рост у, темн ий, затишок.

З кожного слова по складу1 2банкір. Математична граматика. Ба + н + рік =банкір. Банкі́ри — менеджери і власники грошового капіталу, які спеціалізуються на веденні банківських операцій.

Місцями поміняй склади і з них слова нові склади тіло

Упиши літери, які позначають приголосні звуки. Ле кий, гру ка, лі ко, бі ти, сторо ка,бері ка, сні ки, ло ка, ді ка, кни ка, ду ка, моло ьба, боро ьба, бли ько. гшжгжзжжжжжттз. З одним зі слів придумай речення. Запиши його і встанови зв’язок між словами. Біля школи росте струнка берізка.(Що?) берізка;берізка (що робить?) росте;берізка (яка?) струнка;росте (де?) біля школи.

Знайди помилки. Запиши текст. Запиши ці слова правильно. Галя і петрик гралися в саду на снігу вони побачили знесилену птяшку. Діти принеслийії в школу. Школярі годували пташку зерном. П. Наї

Підсумок уроку