Річний план роботи асистента вихователя

Місяць

Вид діяльності

Зміст діяльності

Примітки

Організаційна та корекційно-виховна робота

Введення в коллектив однолітків, адаптація до нового середовища. Бесіди на тему поведінки в колективі та на занятті.  Розвиток уваги, формування комунікативних навичок. Спостереження за адаптацією дітей.

Співпраця з спеціалістами

Адаптування освітньої програми для дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» до програми «Віконечко» для дітей із затримкою психічного розвитку.

Робота з батьками

Організаційна робота. Психолого-педагогічна консультація для батьків «Впертість дитини»

Самоосвіта

Перегляд методичної літератури, щодо інклюзивної освіти.

Робота з документацією

Ведення щоденника спостереження.

Організаційна та корекційно-виховна робота

Виховувати посидючість під час занять, вчити не заважати одноліткам та слухати вихователя. Корекція агресивної поведінки. Бесіда про порядок, безпечну поведінку. Співпраця з вихователями на заняттях та режимні моменти.

Співпраця з спеціалістами

Пошук шляхів подолання небажаної поведінки.  Участь у розробці ІПР.  

Робота з батьками

Ознайомлення батьків з ІПР.

Самоосвіта

Самоосвітня робота «Як працювати з дітьми з ООП».

Робота з документацією

Ведення щоденника спостереження. Розроблення портфоліо на дітей.

Організаційна та корекційно-виховна

робота

Розвиток пізнавальних процесів, дрібної моторики. Виховувати інтерес до спільної гри з однолітками. Бесіда про етикет, сімейні традиції.

Співпраця з спеціалістами

Перегляд ІПР з подальшим коригуванням. Співпраця на заняттях.

Робота з батьками

Консультація «Поради для батьків, щодо спілкування з дітьми, які мають емоційні труднощі». Ознайомлення батьків з оновленою ІПР.

Самоосвіта

Робота з методичною літературою. Презентація «Шляхи взаємодії з батьками дітей з ООП в інклюзивному просторі». Розробка дидактичної гри «Добре-погано».

Робота з документацією

Ведення щоденника спостереження . Поповнення портфоліо.

Організаційна та корекційно-виховна

робота

Формування навичок самостійності. Бесіди про Новорічні свята та традиції святкування. Бесіда про дружбу.

Співпраця з спеціалістами

Співпраця на заняттях.

Робота з батьками

Бесіда про безпеку дитини під час святкування новорічних свят. Консультація «33 способи як виховати хорошу дитину».

Самоосвіта

Використання інноваційних технологій в роботі для дітей з ООП.

Робота з документацією

Ведення щоденника спостереження.

Організаційна та корекційно-виховна робота

Продовжувати розвивати самостійність, формувати увагу, сприйняття. Бесіда про міста країни.

Співпраця з спеціалістами

Співпраця на заняттях.

Робота з батьками

Консультація «Який вплив на дитину має психологічна обстановка в родині».

Самоосвіта

Робота з методичною літературою.

Робота з документацією

Ведення щоденника спостереження.

Організаційна та корекційно-виховна робота

Продовжувати формувати комунікативні вміння та навички. Бесіда про професії.

Співпраця з спеціалістами

Перегляд ІПР з подальшим коригуванням.

Робота з батьками

Ознайомлення батьків з оновленою ІПР.

Самоосвіта

Робота з методичною літературою.

Робота з документацією

Ведення щоденника спостереження.

Організаційна та корекційно-виховна

Розвиток пізнавальних процесів. Бесіда про мрії.

Співпраця з спеціалістами

Співпраця на заняттях.

Робота з батьками

Консультація «Для уникнення помилок у вихованні та налагодженні довірливих стосунків з малечею».

Самоосвіта

Розробка різноманітних дидактичних матеріалів на заняттях.

Робота з документацією

Ведення щоденника спостереження.

Організаційна та корекційно-виховна робота

Розвиток навичок співпраці та вміння працювати за зразком. Бесіда про здоров’я.

Співпраця з спеціалістами

Співпраця на заняттях.

Робота з батьками

Консультація «Рекомендації батькам щодо взаємин з гіперактивною дитиною»

Самоосвіта

Робота з методичною літературою. Ознайомлення з новинками педагогогічної літератури про інклюзивну освіту.

Робота з документацією

Ведення щоденника спостереження.

Організаційна та корекційно-виховна робота

Розвиток вміння погоджувати свої дії з іншими. Розвиток вміння встановлювати логічні зв’язки, діяти за правилами. Бесіда про безпечну поведінку.

Співпраця з спеціалістами

Співпраця на заняттях. Перегляд ІПР з подальшим коригуванням.

Робота з батьками

Ознайомлення батьків з оновленою ІПР. Консультація «Для мам і тат дітей з ООП».

Самоосвіта

Робота з методичною літературою

Робота з документацією

Ведення щоденника спостереження