Робоча картка до вивчення творчості Ольги Кобилянської в 10класі з української літератури

РОБОЧА КАРТКА УРОКУ

10 клас

 Ольга Кобилянська повість «Людина»

1. Матеріал на повторення

Літературний диктант

1. Перші твори О. Кобилянської написані мовою:

А російською;

Б українською;

В румунською;

Г німецькою.

2. Перший друкований твір О. Кобилянської:

А «Людина»;

Б «Земля»;

В «Апостол черні»;

Г «Царівна».

3. О. Кобилянська активно розвивала в українській літературі тему:

А влади землі над людиною;

Б становище освіченої, культурної жінки в суспільстві;

В проблеми взаємин інтелігенції та селянства;

Г життя буковинських селян.

4. Олена Ляуфлер — героїня повісті:

А «Царівна»;

Б «Вовчиха»;

В «Людина»;

Г «В неділю рано зілля копала».

5. Хто з німецьких філософів кінця ХІХ ст. вплинув на художній світ О. Кобилянської?

А Гегель;

Б Ніцше;

В Геккель;

Г Кант.

6. Суспільна діяльність О. Кобилянської пов’язана з:

А «Товариством руських жінок на Буковині»;

Б народницьким рухом;

В більшовицькими гуртками;

Г гуртками, які поширювали ідеї соціал-демократії.

7. Хто назвав О. Кобилянську «пишною трояндою в саду української літератури»?

А  І. Франко;

Б  Леся Українка;

В  С. Окуневська;

Г  М. Старицький.

8. Укажіть головного героя повісті «Земля».

А Михайло;

Б Івоніка;

В Сава;

Г земля.

9. Розмістіть епізоди повісті «Земля» відповідно до сюжетної послідовності. (2 б.)

А Михайла забирають у військо;

Б весілля Парасинки і Тодорики;

В Рахіра дізнається, що Анна чекає дитину;

Г Сава убиває Михайла;

Д Марія проганяє зі своєї хати Анну.

10. Назвіть головні сюжетні лінії повісті «Земля».

2.ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ. Словникова робота.

                                ЗАПАМ’ЯТАЙ!

Емансипація — звільнення від залежності, скасування якихось обмежень. У ХІХ–ХХ ст. поняття «емансипація жінок» означало боротьбу жінок за рівність із чоловіками у правах.

Фемінізм — зростання ролі та впливу жінок на процеси життя в суспільстві. Феміністичний рух виник у 60-х рр. ХХ ст. в Америці, а згодом поширився в Західній Європі. Жінки-феміністки борються за рівну участь із чоловіками в громадському та при-ватному житті.

3.Робота з текстом.

                                             Аналіз художнього твору

       1.Жанр:

       2.Історія написання твору.

      3.Тема твору.

      4.Ідея твору.

      5. Персонажі:

      6. Короткий зміст повісті.

      7. Художні засоби: діалектизми, порівняння, ……………………………………………………………..

4.  ДАВАЙ ПОГОВОРИМО!

1. Охарактеризуйте родину, в якій виросла головна героїня повісті.

2. Які погляди дівчини вирізняють її з оточуючого середовища? Чому вони дратують батька, матір, знайомих?

3. Які погляди Олени на кохання?

4. У якому становищі опиняється родина Ляуфлерів?

5. У чому психологізм образу Олени? ( Створення асоціативного куща ) Внутрішній стан героя ( психологія, характер, погляди, відношення до сім’ї, освіта, бачення свого світу)

Олена

5.  Проблемні питання

         Ідеї допомагають чи заважають жити?

         Шлюб за розрахунком. Чи повинна жінка жертвувати духовним заради фізичного?

         Олена Ляуфлер — сильна особистість чи зламана життям беззахисна істота?

6. Визначення проблематики твору

Батьки і діти; людина і її доля; жінка й особистість; добро і зло; морально-етичні проблеми — кохання й подружнє життя…