Робочі листи до інтегрованого уроку "Перелітні..."
Про матеріал
Робочі листи до інтегрованого уроку. Містять завдання з літературного читання, української мови, математики.
Прочитай текст.
А ти чув про перелітних... метеликів? Виявляється, не тільки деякі птахи на зиму відлітають у вирій. Є й метелики, які поводяться так само.
Наприклад, адмірал — метелик перелітний. Великими зграями прилітають метелики з Африки. Відкладають на рослинах яєчка, з яких народжуються білуваті, із жовтими цяточками, смужками й шипами гусениці.
Гусениці адміралів харчуються листям кропиви й будяка, а метелики п’ють солодкий нектар квітів, сік дерев і плодів. Своїм довгим хоботком вони дістають корм із квіток.
Метелик адмірал гарний та корисний, а зустрічається рідко. Саме тому він занесений до Червоної книги.
- Добери заголовок до тексту.
- У виділеному реченні знайди іменники, прикметники, дієслово.
- Знайди в тексті відповідь на запитання.
Звідки прилітають метелики?
- Спиши це речення, підкресли підмет і присудок.
-
Обчисли приклади, і дізнайся, який розмах крил має метелик адмірал.
- _____ мм = ___________см
- Побудуй відрізок, довжиною _______см.
- Розв’яжи задачу.
Біля дітей кружляло 12 адміралів і а лимонниць удвічі менше. Скільки всього метеликів кружляло біля дітей?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|