Робочий зошит для практичних робіт з інформатики Основи програмування 11клас (академічний рівень)

Про матеріал

Робочий зошит для виконання практичних робіт з інформатики Основи програмування 11клас (академічний рівень)

Перегляд файлу

Робочий зошит для практичних робіт. Основи програмування.

Робочий зошит

для практичних робіт

з інформатики

Основи програмування

11клас

(академічний рівень)

Упорядник: Северенчук Олександр Миколайович, вчитель математики та інформатики вищої категорії Рівненської ЗОШ№27. Основи програмування 11 клас (академічний рівень). Робочий зошит для учнів шкіл.

Схвалено і затверджено методичною радою Рівненської ЗОШ №27 (протокол №1 від 17.09.12 р.)

У робочому зошиті подані завдання для проведення практичних робіт з інформатики по основах програмування (Delphi). Повністю відповідає календарно – тематичному плануванню .

Посібник призначений для учнів та вчителів інформатики.

Зміст

Практична робота „Створення, компіляція й виконання

програмного проекту. Використання елементів керування ”...4

Практична робота „Введення й виведення даних, робота

зі змінними. Налагодження програм”...................8

Практична робота „Складання програм з розгалуженнями” 12

Практична робота „Використання підпрограм”.........17

Практична робота „Програмування циклічних обчислень”.22

Практична робота „Обробка одновимірних масивів”.....28

Практична робота „Створення, компіляція й виконання програмного проекту. Використання елементів керування”

Запишіть назви і призначення панелей і вікон початкового вікна Turbo Delphi 2007:

1.________________________________________________

_________________________________________________

2.________________________________________________

_________________________________________________

3.________________________________________________

_________________________________________________

4.________________________________________________

_________________________________________________

5.________________________________________________

_________________________________________________

6.________________________________________________

_________________________________________________

7.________________________________________________

_________________________________________________

8.________________________________________________

_________________________________________________

Опишіть властивості вікна Object Inspector:

Caption_______________________________

Color________________________________

Height________________________________

Width________________________________

Top__________________________________

Left_________________________________

Name________________________________

Використовуючи стрілки, встановіть відповідність:

Button надпис

Edit прапорець

Label багаторядкове поле

RadioButton однорядкове поле

CheckBox перемикач

Memo кнопка

Поясніть призначення команд меню:

File-Save______________________________

____________________________________

File-Save As____________________________

____________________________________

File- Save Project As______________________

____________________________________

File-Save All___________________________

____________________________________

Project-Build All Projects___________________

____________________________________

Практична частина :
1. відкрийте середовище Turbo Delphi 2007 і створіть новий проект;

б. встановіть заголовок для форми „ Практична робота”;

в. розмістіть на формі елементи керування за зразком:

г. збережіть виконуваний файл проекту в своїй папці під назвою „Практична робота №1”.

Висновок

_____________________________________

Я вважаю, що моя оцінка за практичну роботу___.

Оцінка вчителя (практина частина)___________.

Оцінка за всю практичну роботу_____________.

Практична робота „ Введення й виведення даних, робота зі змінними. Налагодження програм”

Заповніть таблицю:

Математичний запис	Запис в середовищі Turbo Delphi 2007
+
-

:
 х
cos(x)
x²

e^x
a^b

Запишіть мовою Delphi математичні вирази:

=___________________________________;

Запишіть математичною мовою:

(c+sin(b*с))/(sqr(4*a-2))-sqrt(с) =

____________________________________;

(y/x-3*sqrt(sqr(y)-x*y))/(y+3) =

____________________________________.

Знайдіть помилки у записі та виправіть їх своєю ручкою:

5х-cos(y) ; x/y+ x-y;

a*-b+sqr5-a; siny+abc(x+y);

xy-2x+absx; x*x+sqrtx-2x.

Обведіть правильну відповідь для запису виразу мовою Delphi:

а. a*х-(cos(a+c)-exp(a))/sqrt(x)+5+2*a;

б. a*х-cos(a+c)-exp(a)/sqrt(x)+5+2*a;

в. a*х-(cos(a+c)-exp(a))/(sqrt(x+5)+2*a);

г. a*х-(cos(a+c)-exp(a))/sqrt(x+5)+2*a.

Поясніть значення службових (зарезервованих) слів:

Procedure_____________________________;

Var_________________________________;

Begin________________________________;

End_________________________________;

StrToFloat_____________________________;

FloatToStr_____________________________;

StrToInt______________________________;

IntToStr______________________________;

ShowMessage__________________________;

OnClick______________________________.

Розв`яжіть математично задачу.

Знайдіть площу трикутника зі сторонами 13, 14 і 15 см.

____________________________________;

_____________________________________

____________________________________.

Практична частина.

Створіть проект знаходження площі трикутника за трьома сторонами.

Інструктивна картка:

а. відкрийте середовище Turbo Delphi 2007 і створіть новий проект;

б. розмістіть на формі елементи керування за зразком:

в. створіть обробник подій OnClick для кнопки Button1, що знаходить площу трикутника за трьома сторонами; відповідь вивести в окремому вікні;

г. протестуйте проект, ввівши значення для сторін 13, 14 та 15 см;

д. порівняйте результат виконання проекту та відповідь при матемачному обчисленні;

е. збережіть виконуваний файл проекту в своїй папці під назвою „Практична робота №2”.

Висновок

_____________________________________

Я вважаю, що моя оцінка за практичну роботу___.

Оцінка вчителя (практина частина)___________.

Оцінка за всю практичну роботу_____________.

Практична робота „Складання програм

з розгалуженнями”

Поясніть значення службових (зарезервованих) слів:

If___________________________________;

Then________________________________;

Else_________________________________;

And_________________________________;

Or__________________________________;

Not_________________________________.

Відмітьте знаками „+” та „ - “ вирази, записані правильно і з помилками:

If 6 then a:=2*a

If x<>y then x:=0

If c<d then c:=-c else d:=-d

If (x<9) and (y>3) then n:=2*n; else n:=3*n

Які значення будуть мати змінні х та у після виконання команди:

If x<y then x:=-x else y:=-y

Якщо х=9, у=0,1 х=_____, у=______;

Якщо х=-0,6, у=10,1 х=_____, у=______;

Якщо х=4, у=4 х=_____, у=______;

Якщо х=-789, у=1 х=_____, у=______.

Запишіть, яка задача розв`яжеться після виконання команд:

If a>b then b:=min else a:=min

____________________________________.

Знайдіть значення x після виконання команд

If x<=9 then y:= 0 else y:=1, якщо:

x=10, y=_________;

x=1, y=_________;

x=9, y=_________;

x=0, y=_________.

Розв`яжіть вправу математично.

Обчисліть значення виразу:

, якщо х; х=4, у=________;

, якщо х<4; х=2, у=________.

Практична частина.

Створіть проект знаходження значення виразу для попередньої вправи.

Інструктивна картка:

а. відкрийте середовище Turbo Delphi 2007 і створіть новий проект;

б. розмістіть на формі елементи керування за зразком:

в. протестуйте проект, ввівши значення 2 і 4;

г. звірте результати;

д. збережіть виконуваний файл проекту в своїй папці під назвою „Практична робота №3.1”.

Замалюйте об`єкти:

RadioButton -

CheckBox -

Поясніть відмінність між ними________________

_________________________________________________.

Практична частина.

Створіть проект знаходження значення рейтингової кількості балів учня. Алгоритм нарахування:

член учкому +10 балів;

всі оцінки високого рівня +10 балів;

високого і достатнього +5 балів;

призер предметних олімпіад +10 балів;

переможець спортивних змаганнях +10 балів;

відвідує гуртки та секції +5 балів.

Інструктивна картка:

а. відкрийте середовище Turbo Delphi 2007 і створіть новий проект;

б. розмістіть на формі елементи керування за зразком:

в. створіть обробник подій OnClick для кнопки Button1, що знаходить рейтинговий бал учня в окремому вікні;

г. протестуйте проект, знайшовши свій рейтинговий бал.;

д. порівняйте його з балами ваших однокласників;

е. збережіть виконуваний файл проекту в своїй папці під назвою „Практична робота №3.2”.

Висновок

_____________________________________

Я вважаю, що моя оцінка за практичну роботу___.

Оцінка вчителя (практина частина)___________.

Оцінка за всю практичну роботу_____________.

Практична робота „Використання підпрограм”

Закінчіть речення:

Підпрограма це -______________________

_________________________________.

Аргументи підпрограми це - _____________

_________________________________.

Результати підпрограми - _______________

_________________________________.

Формальні параметри це - _______________

_________________________________.

Фактичні параметри це - ________________

_________________________________.

Підпрогами поділяються на ______________

_________________________________,

вони відрізняються тим, що______________

__________________________________

_________________________________.

Вкажіть номери процедур, які описані правильно:

1) procedure dovgyna;

var c:real;

c:=2*Pi*r;

2) procedure dovgyna;

c:=2*Pi*r;

procedure dovgyna;

begin

c:=2*Pi*r;

end;

4) procedure;

begin

if x>y then max:=x else max:=y;

end;

5) procedure min;

begin

if x<y then min:=x else min:=y;

end;

6) procedure minimum;

if x<y then

begin

min:=x else min:=y;

end;

Правильно описані: ________________________________________.

Вкажіть, використовуючи знак , який з фрагметів коду записаний правильно:

а) function Suma(N:integer):integer;

var s:integer;

begin

for N:=l to N doS:=S+N;

end;

б) function Suma(N:integer):integer;

var S: integer;

begin

S=0;

For N:=l toN do S:=S+N;

Suma:=S;

end;

в) function Suma(N:integer); var S: integer;

begin

for N:=l to N do S:=S+N;

Suma:=S;

end;

r) real function Suma(N:integer);

var s:integer;

begin

for N:=l to N doS:=S+N;

Suma:=S;

end;

Розв`яжіть математично задачу.

Знайдіть площу чотирикутника ABCD з сторонами AB=13см, ВС=14 см, CD=8см, DA=17см і довжиною діагоналі АС=15см.

∆АВС:

____________________________________;

∆АDС:

____________________________________;

Площа чотирикутника ABCD=__________см².

Практична частина.

Створіть проект знаходження площі чотирикутника за чотирма сторонами та діагоналлю.

Інструктивна картка:

а. відкрийте середовище Turbo Delphi 2007 і створіть новий проект;

б. розмістіть на формі елементи керування за зразком:

в. створіть обробник подій OnClick для кнопки Button1, що знаходить площу чотирикутника в окремому вікні;

г. протестуйте проект, підставивши зачення AB=13см, ВС=14 см, CD=8см, DA=17см і АС=15см;

д. порівняйте результат виконання проекту та відповідь при матемачному обчисленні площі;

е. збережіть виконуваний файл проекту в своїй папці під назвою „Практична робота №4”.

Висновок

_____________________________________

Я вважаю, що моя оцінка за практичну роботу___.

Оцінка вчителя (практина частина)___________.

Оцінка за всю практичну роботу_____________.

Практична робота „Програмування

циклічних обчислень”

1. Якщо умова у вказівці повторення while приймає значення False, то тіло циклу (обведіть правильну відповідь):

а) виконується один раз;

б) не виконується жодного разу;

в) наступає "зависання".

2. Якщо умова у вказівці повторення repeat-until приймає значення True, то тіло циклу:____

а)виконується один раз;

б)не виконується жодного разу;

в)наступає "зависання".

3. У яких вказівках повторення збільшення (зменшення) лічильника циклу на 1 передбачено (встановіть стрілками відповідність):

while...do

автоматично

repeat...until програмістом

for...to..do

4. В якому випадку, при n=4, тіло циклу буде виконуватись:

1)скінчене число раз____

2)жодного разу____

3)наступить "зациклення"_____

a) while n<=5 do

begin

P:=P-n;

n:=n+1;

end;

б) while n>=5 do

begin

P:=P-n;

n:=n+1;

end;

в) while n>=4 do

begin

P:=P-n;

n:=n+1;

end;

5. В якому випадку, при n=3, тіло циклу буде виконуватись:

1) скінчене число раз____

2) жодного разу____

3) наступить "зациклення"____

а) for i:=n to 10 do P:=P-n;

б) for i:=n to 2 do P:=P-n;

в) for i:=n downto 10 do P:=P-n;

r) for i:=n downto 2 do P:=P-n;

6.В якому випадку, при n=3, тіло циклу буде виконуватись:

1)скінчене число раз____

2)жодного разу____

3)наступить "зациклення"____

a) repeat

P:=P-n;

n:=n+1;

until n<=5;

б) repeat

P:=P-n;

n:=n+1;

until n>=5;

в) repeat

P:=P-n;

n:=n+1;

until n>=4;

7. Вказати значення змінної a, яке відповідає результату виконання вказівки повторення (обчисліть):

1)a:=2; i:=0; while i<5 do i:=i+l; a:=a+l/i ; ___________

2)a:=4; i:=l; while і>1 do begin a:=a+l/i; i:=i-l; end; _________

3)a:=0; i:=l; while i<4 do begin i:=i+l; a:=a*i;end; __________

4)a:=l; i:=6; while i>=3 do begin a:=a+i; i:=i-l; end; _________

8. Вказати значення змінної b, яке відповідає результату виконання вказівки повторення (вкажіть правильну відповідь

1) b:=l; i:=l; repeat i:=i+l; b:=b+i until i>3; ____________

2) b:=3; i:=l; repeat b:=b+l/(i+l); i:=i+3 until i>=5; __________

3) b:=4; i:=l; repeat b:=b+l/i; i:=i-l until і<=1; ____________

4) b:=2; i:=5; repeat i:=i-l; b:=b+l/i until i<=4; ____________

a) 2.25 6) 7 в) 2,7 г) 5 г) 10

9. Вказати значення змінної m, яке відповідає результату виконання вказівки повторення (встановіть відповідність) з допомогою стрілок:

1) m:=l; for i:=2 downto 2 do m:=m+l; 10

2) m:=0; for i:=8 to 8 do m:=m+l; 40

3) m:=0; for i:=10 downto 6 do m:=m+l; 2

4) m:=l; for i:=5 to 9 do m:=m+l; 5

10. Заповніть таблицю значеннями, що отримані в результаті виконання команд:

S:=4;

For i:=2 to 6 do S:=S+i;

крок	1	2	3	4	5
i
S

11. Розв`яжіть математично задачу.

Знайдіть суму S цілих додатніх чисел кратних k і менших а.

k=3, a=10, S=________.

k=6, a=15, S=________.

k=10, a=63, S=________.

. Практична частина.

Створіть проект знаходження суми цілих додатніх чисел, кратних k і менших а.

Інструктивна картка:

а. відкрийте середовище Turbo Delphi 2007 і створіть новий проект;

б. розмістіть на формі елементи керування за зразком:

в. створіть обробник подій OnClick для кнопки Button1, що знаходить суму цілих додатніх чисел, кратних k і менших а в окремому вікні;

г. протестуйте проект, підставивши зачення:

1) k=3, a=10,

2) k=6, a=15,

3) k=10, a=63;

д. порівняйте результат виконання проекту та відповідь при матемачному обчисленні суми;

е. збережіть виконуваний файл проекту в своїй папці під назвою „Практична робота №5”.

Висновок

_____________________________________

Я вважаю, що моя оцінка за практичну роботу___.

Оцінка вчителя (практина частина)___________.

Оцінка за всю практичну роботу_____________.

Практична робота „ Обробка одновимірних масивів”

Масив це-_____________________________

____________________________________.

Елементами масиву можуть бути ____________

____________________________________.

Поле „Memo” це - _______________________

____________________________________.

lines це - ______________________________

____________________________________.

array це - _____________________________

____________________________________.

d:=array[1..20] of integer;

Заповніть пропуски:

Масив d це масив, який складається з _____ елементів, _______________типу.

Поясніть рядок коду проекту:

a[i]:=StrToFloat(Memo1.Lines[i-1];

____________________________________

____________________________________.

Які з одновимірних масивів описані правильно, а які - ні?

а) var A:array[1..5] of real;

б) type MAS=ARRAY['A'..'D'];

var B:mas;

в) var С:[integer] of char;

r) var D:array[trae..false] of char;

Правильно: ________ Неправильно: __________

Вкажіть з допомогою знаків „+” і „- ”, які з наведених нижче масивів описані правильно, а які -ні.

а) var a:array[1..5] of real;

б) type Mas:array[1..5] of real;

var A:Mas;

в) type Mas=array[ 1:5] of real

var A:Mas;

r) typeMas=array[1..5] of real;

var A:Mas;

ґ) type Mas=array [ 1,5] of real;

var A:Mas;

д) var A:array[1..5] fo real;

Скільки елементів містить кожен з масивів?

а) var A:array['A'..'C'],2..5] of real; ________;

б) var B:array[false..true] of boolean; ________; в)typeC=(ml,m2,m3,m4);

varX:array[C]; ________.

Розв`яжіть математично задачу.

Використовуючи мережу Інтернет, заповніть таблицю температур за останній місяць.

Місяць:
Дата	Середньодобова температура, ⁰С	Дата	Середньодобова температура, ⁰С

Використовуючи дані з таблиці, знайдіть:

Максимальний температурний показник місяця:______.

Мінімальний температурний показник місяця:________.

Середньомісячний показник температури:___________.

Кількість днів, коли температура була нижче 0⁰С:______.

Практична частина.

Створіть проект знаходження максимального, мінімального, середньомісячного температурного показника місяця та кількості днів, коли температура була нижче 0⁰С, скориставшись даними таблиці завдання 11

Інструктивна картка:

а. відкрийте середовище Turbo Delphi 2007 і створіть новий проект;

б. розмістіть на формі елементи керування за зразком:

в. створіть обробник подій OnClick для кнопки Button1, Button2, Button3, Button4, для знаходження максимального, мінімального, середньомісячного температурного показника місяця та кількості днів, коли температура була нижче 0⁰С, відповідь виводити в окремому вікні;

г. протестуйте проект, ввівши значення із завдання 11;

д. порівняйте результат виконання проекту та відповідь попереднього завдання;

е. збережіть виконуваний файл проекту в своїй папці під назвою „Практична робота №5”.

Висновок

_____________________________________

Я вважаю, що моя оцінка за практичну роботу___.

Оцінка вчителя (практина частина)___________.

Оцінка за всю практичну роботу_____________.

Місце для виконання обчислень

doc

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Пірогов Сергій Олексійович

Пов’язані теми

Інформатика, 11 клас, Матеріали до уроків

Додано

17 грудня 2019

Переглядів

985

Оцінка розробки

Відгуки відсутні