Робота з дитячою книжкою за методом Шість капелюхів мислення "Зайчаткова хатка

«ЗАЙЧАТКОВА КАЗОЧКА» Юрій Ярмиш2 клас. Робота з дитячою книжкою. Гапоненко Людмила Миколаївнавчитель початкових класів. Новозаліського ліцею

Повідомлення теми та завдань уроку- Познайомимося з цікавою казочкою. - Будемо міркувати про добрі і погані вчинки.- Працювати будемо за допомогою шести кольорових капелюхів.

Білий- колір інформація, факти. Жовтий – позитивні ситуації. Що сподобалось?Чорний – негативні сторони ситуації. Чи правда це? Які недоліки?Червоний – відчуття, емоції. Які у мене виникають почуття?Зелений – пропозиції, ідеї, дослідження. Синій – підбиття підсумків. Чого навчилися?

ЗАГАДКАВ лісі тваринка живе полохлива,Добра, пухнаста, та дуже ляклива. Вушки вона притискає свої,Шурхіт усякий лякає її.

Мозковий штурм. Де живуть зайці?Що їсть заєць?Скільки років живе заєць?Хто вороги зайчика?Заєць є гризуном чи ні?Які види зайців ви знаєте?

Хто зображений на обкладинці?Де написано ім’я і прізвище автора?Чим приваблює ця книжка?Хто створює малюнки для книг?

Словникова робота. Нікчемний – ні на що  не здатний. Шпурнув – кинув, жбурнув. Скривдив – образив, зневажив, принизив. Майнув – блимнув. То зник, то раптово знов з’явився. Віри не йме – не вірить.

Що знайшло Зайчатко в лісі? Кого зустрічало Зайчатко? Чому воно не прочитало казочку? Чи могли її прочитати Лисичка та Вовк? Чому? А хто прочитав?

Як вчинила Лисичка?Як вчинив Вовк?А якої помилки допустився Зайчик?Давайте спробуємо заглянути у майбутнє. Які негативні наслідки могли бути? Що найстрашніше могло статися із Зайчиком?

Які почуття і емоції виникли у вас під час зустрічі Лисиці й Зайчика?Що ви відчули, коли Зайчик зустрівся з Вовком?А які почуття були при зустрічі Зайчика з хлопчиком?Коли все закінчилося, що ви відчули?Хто з героїв казки сподобався найбільше?

Що хорошого відбулося в цій казочці?Що хорошого ми побачили в Зайчаткові?

Чого вчить нас «Зайчаткова казочка» Юрія Ярмиша?Який герой казки найбільше сподобався? Чому?Виберіть прислів’я, яке найбільше підходить до змісту казки. Мудрим ніхто не вродився, а навчився. Розум не позичиш. Чого навчишся, того за плечима не носити.

Молодці! Дякую за роботу!