Роздатковий матеріал для проведення оцінювання з розділу «Українські землі у складі Австрійської імперії наприкінці ХVІІІ – у першій половині ХІХ ст.» (Історія України, 9 клас)

І Варіант

І рівень (по 0,5 б. ) (один варіант відповіді)

1. В результаті реформ Марії-Терезії та Йосипа ІІ: 

А закріпачено селян, Б греко-католиків зрівняно у правах з католиками, В створено середні школи для селян, Г надано виборчі права чоловікам краю з 21 року       

2. Визначте с/г спеціалізацію зх.-укр. земель:  

А експортне землеробство (зерно) і тонкорунне  вівчарство,

Б землеробство технічних культур (цукрові буряки, льон)

В гірське вівчарство, землеробство, промислове виноградарство , Г землеробство (озима пшениця,  тютюн), м’ясне тваринництво 

3. Очільник Головної Руської ради:           А Й.Лозинський,

Б Й.Базилович, В Г.Яхимович, Г О.Духнович

4. Провідну роль в національному укр. русі Галичини відігравали: А освічені селяни, Б україномовні шляхтичі, 

В студенти «Руського інституту» , Г греко-католицьке духівництво

5. Наслідком «весни народів» для західноукраїнського селянства було: А право на еміграцію, Б виборчі права,

В ліквідовано сервітути, Г скасовано панщину

6. Визначте значення діяльності «Руської трійці»: А видання абетки укр.мовою, Б визнання єдності укр. народу, розділеного імперіями, В створення мережі народних шкіл, Г  перші спроби політичної боротьби за права українців

ІІ рівень (по 1 б.) (Оберіть правильні відповіді)

7. Чого домагалася Головна руська рада під час європейської революції 1848—1849 рр.? 

ІІ Варіант

І рівень (по 0,5 б. ) (один варіант відповіді)

1. В результаті реформ Марії-Терезії та Йосипа ІІ скасовано:             А панщину, Б кріпацтво, В освіту селян, Г селянське землеволодіння   

2. Визначте промислову спеціалізацію зх.-укр. земель:

А залізорудні, солеварні та лісопильні мануфактури, 

Б виплавка заліза , фаянсові мануфактури, В нафтовидобування, паперові мануфактури  Г цукроваріння, сукнарство

3. Засновник  «Товариства галицьких греко-католицьких священників» :                  А І. Могильницький, 

Б М. Шашкевич, В А. Бачинський, Г Я. Головацький 

4. Перша українська газета в Галичині називалась:

А «Русалка Дністрова», Б «Галицька Зоря», В «Руський Собор», Г «До русинів»

5. Особливості українського руху на Буковині:

А денаціоналізація більшості укр. населення, Б взаємодія з учасниками національного руху з Наддніпрянщини,

В значна роль селян в національному русі,  Г боротьба за участь у польському сеймі.

6. Історичне значення діяльності О.Духновича полягало в тому, що він висунув ідею: А об’єднання поляків і галичан для боротьби за незалежність, Б об’єднання закарпатців та галичан в один укр. народ, В латинського алфавіту укр.мови, Г утворення української політичної партії

ІІ рівень (по 1 б.) (Оберіть правильні відповіді)

7. Члени гуртка «Руська трійця» своє головне завдання вбачали у ..

А створення незалежної держави українців , Б створення літературної української мови на основі народної мови, В поділ Галичини за етнічним принципом і надання її східній частині автономії, Г надання галицьким українцям права обіймати державні посади, Д боротьба за утворення І української політичної партії, Е піднесення статусу української мови, розширення сфери її вжитку (в науці та богослов’ї )

8. Установіть відповідність між регіонами українських земель та їхніми характеристиками на поч. XIX ст.: 

1) Галичина, 2) Буковина, 3) Закарпаття

А входили до складу Угорського королівства,

Б землевласниками були переважно румунські пани-бояри,  В входило до складу Королівства Галичини і Лодомерії

9. Співставте поняття та його визначення:

1) рутени, 2) опришки, 3) мадяри

А учасники національно-визвольної боротьби в гірських регіонах Карпат, Б самоназва угорців, В самоназва західних українців

8. Установіть відповідність між регіонами українських земель та їхніми характеристиками на поч. XIX ст.: 

1) Галичина, 2) Буковина, 3) Закарпаття

А мадяризація культури краю, Б  селяни виконували панщину на користь польських панів, В окремий округ Королівства Галичини і Лодомерії

9. Співставте поняття та його визначення:

1) Королівство Галичини і Лодомерії, 2) коронний край,

3) Галицько-руська матиця-  А товариство для видання книжок укр.мовою,  Б адміністративно-територіальна одиниця Австрії, В адміністративне утворення на землях колишнього Галицько-Волинського князівств

ІІІ рівень (по 1 б.)

10. Запишіть визначення: Революція, «будителі» – ….

ІІІ рівень (по 1 б.)

10. Запишіть визначення: Весна народів, денаціоналізація –…

11. Розташуйте у хронологічній послідовності з датами:   А остаточне скасування панщини в Галичини, Б захоплення Австрією Буковини,  В Створення «Руської трійці», Г Створення «Товариства греко-католицьких священиків…»

12. Запишіть назву зображеного на карті регіона №1 та його приналежністькраїні

ІV рівень

11. Розташуйте у хронологічній послідовності з датами: А створення Головної Руської Ради;  Б Видання альманаху «Русалка Дністровая» , В участь депутатів Галичини у засіданні рейстагу в Відні, Г захоплення Австрією Галичини

12. Запишіть назву зображеного на карті регіона №2 та його приналежність країні

ІV рівень

13. Впізнайте історичного діяча. Вкажіть, чим він відомий (1б.)

Виконайте 1 завдання на вибір (2 бали)

14. Визначте вплив революції 1848–1849 рр. для розвитку українського національного руху на зх-укр.землях.

15. Порівняйте соціально-економічний розвиток укр.землях у складі Росії та Австрії.

16.  Чому І.Франко назвав «Русалку Дністровую» «явищем наскрізь революційним»?

17. Прочитайте твердження «… Не тільки словом, але й ділом ворогам і невірним докажемо, що ми народ справді живий!». Охарактеризуйте історичне значення видання «Зорі Галицької».