Самопідготовка

 

Мета:  продовжувати роботу по закріпленню вивченого на уроці, вчити

самостійно працювати, спрямовувати розумову діяльність учнів на

розвиток мислення, пам’яті, мовлення; корегувати недоліки розвитку,

продовжувати роботу з формування позитивного ставлення до навчання,

вчити організовувати робоче місце, своєчасно у встановлений термін

виконувати навчальні завдання.

 

Хід самопідготовки

І . Підготовча частина

1. Організація класу.

У класі стало тихенько,

Усі сидять рівненько.

Вихователь до вас усміхається,

Самопідготовка починається.

2.  Нервово-психологічна підготовка.

ХТО МОЛОДЕЦЬ ?

Вранці ми із добрим ділом

привітали   понеділок  .

Ніченька минула скоро,-

трудовий іде  вівторок  .

Спритна,вміла,молода,

вже настала  середа  .

Йде четвертий день тепер,

називається  четвер  .

Діло добре ладиться ,

як  настала п'ятниця  .

Дома  скрізь кипить робота,

як почався день субота  .

А субота з хлібом – сіллю

привела сестру неділю  .

Ось і тижневі кінець,

Хто трудився  МОЛОДЕЦЬ.

• Діти який сьогодні день ?
• А яке сьогодні число?
• А який у нас зараз місяць?
• Які ви ще знаєте зимові місяці?
• А яка зараз пора року?
• Ще які ви знаєте пори року?

          МОЛОДЦІ!!!

• Діти,давайте згадаємо які сьогодні були у вас уроки? (2-4 клас)
• Які  оцінки ви отримали? По якому предмету?

  ІІ . Основна частина

1.  виконання домашнього завдання з української мови.

- Діти, пригадайте, якими ви повинні бути, щоб гарно вчитися?(Діти читають гасло.)

Завжди будьте:

уважні, розумні,

організовані, кмітливі.

 

- Яке завдання задане з української мови? (2-4 клас)

- Що потрібно зробити у вправі? (прочитайте завдання).

- 4 клас. Давайте згадаємо правило про спільнокореневі слова.  Наведіть приклади спільнокореневих слів. Виконуємо вправу.

2. виконання домашнього завдання з  математики.

- Пригадаємо гасло, яким ми керуємося на математиці.

Думаємо - швидко!

Відповідаємо - правильно!

Лічимо - точно!

Пишемо - гарно!

- Яке завдання було задане з математики?

ІІІ. Самостійне виконання домашнього завдання

 

ІV.Релаксаційна фізхвилинка(лунає спокійна музика)

Раз! Два!Три!Чотири!П’ять!

Час прийшов відпочивать.

Тож піднімем руки вгору,

Ніби глянемо на зорі.

А тепер всі руки в боки,

Як коники – скоки-скоки!

Десять! Дев’ять! Вісім! Сім!

Час за парти нам усім.

 

Продовжуємо виконувати домашнє завдання.

3.  виконання домашнього завдання з читання

Мовна розминка

Говорити кожен звик

Кожен має з нас язик, 

щоб красиво розмовляти,

треба його тренувати.

Допоможуть нам у цьому

вправи різні і знайомі.

Гра «Хто як промовляє?»

Учитель:			Учні:
Зозуля кує			«Ку – ку!»
Голуб воркує			«Гу – гу!»
Півень кукурікає			«Ку – ку – рі – ку!»
Сова кричить		«Угу-угу-угу!»

 

Артикуляційна вправи для покращення дикції:

Капотять краплини в тиші:

к-к-к-к.

Цвіркуни цвірчать в траві:

ц-ц-ц-ц.

Там жуки літають в лісі:

ж-ж-ж-ж.

Вітер в лісі зашумів:

ш-ш-ш-щ.

У вікно комар влетів:

з-з-з-з.

Молоток цвях забива:

д-д-д-д.

Колесо качав насос:

с-с-с-с.

Важко рушив паровоз:

ч-ч-ч-ч.

А ми тихенько їдемо вперед:

ш-ш-ш-ш.

- Що було задано додому з читання? (2-4 клас).

- Читаємо кожен самостійно.

- Читання ланцюжком по строфі.

Обговорення прочитаного.

• Як називається казка (оповідання)
• Головні герої
• Про що розповідається

V.Підсумок Сьогодні на самопідготовці найактивнішими були Іра, Станіслав, Женя. Домашні завдання вони виконали найкраще і записи в зошитах найохайніші.