Ранкове коло у 1 класі "Ми пасажири". Тема тижня "Транспорт".

1 клас. Тема тижня «Транспорт»

Ранкое коло «Ми – пасажири»

Мета: уточнити та поглибити уявлення дітей про громадський транспорт; продовжувати формувати вміння відтворювати трудові дії людей різних професій, що працюють в громадському транспорті, виконувати ігрові ролі пасажирів, вміння розгортати ігровий сюжет; розвивати комунікативно-мовленнєві здібності; виховувати культуру спілкування, заохочувати дітей до прояву приязності, щирості, співчуття, відповідальності у взаєминах з оточуючими.

Обладнання:  предметні малюнки видів пасажирського транспорту; сюжетні малюнки із ситуаціями в громадському транспорті; 8-10 стільців, виставлених у два ряди та 1 стілець - місце водія; іграшкове кермо; трафарети «Місця для інвалідів та пасажирів з дітьми», бейджі «Водій», «Кондуктор», «Контролер»; іграшкові гаманці, ігрові гроші, квитки.

Хід проведення

І. Вітання у колі друзів

• Хто з гарним настроєм прийшов до школи - посміхніться.
• Хто в класі з друзями зустрівся - одним оком підморгніть.
• Хто пішки дістався до школи - зробіть кроки на місці.
• Хто на транспорті приїхав - уявне кермо покрутіть.
• Хто хоче щось нове дізнатись - рукою голівки торкніться.
• Хто буде дружно працювати - у колі за руки візьміться.

ІІ. Обмін інформацією

1. Відгадування відео загадок.

Загадки про види транспорту

          Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=fUvc_x7Dq6M

Тривалість 2:51

2. Бесіда.

• Які з видів транспорту призначені для перевезення пасажирів по місту? (Демонстрація предметних малюнків автобуса, мікроавтобуса, таксі, електропоїзда метрополітену.)
• Яким видом пасажирського транспорту вам доводилось користуватись?
• Яким видом громадського транспорту користуються мешканці нашого міста?
• Чому такий вид транспорту важливий для людей?

3. Перегляд відео.

Мультики про машинки - ПРИГОДИ ТРАЙКА 5 серія - Міський транспорт

Режим доступу:https://www.youtube.com/watch?v=uwoB2puCrOw&ab_channel

Тривалість 6:26

4. Повторення правил користування пасажирським транспортом.

Гра «Незакінчене речення».

• Чекаю громадський транспорт лише на ... (спеціальних зупинках).
• Заходжу в транспорт ... (спокійно).
• У салоні поступаюсь місцем ... (літнім людям, пасажиром з маленькими дітьми, інвалідам).
• За проїзд сплачую (кондуктору або водію).
• Якщо їду стоячи, щоб не впасти під час руху... (тримаюсь за поручні або верхню частину сидіння).

5. Обговорення сюжетних малюнків «У транспорті».

• Хто з пасажирів поводиться правильно, а хто – ні? Чому?

6. Рухлива пауза.

Слухаючи пісеньку, діти виконують імітаційні рухи.

Колеса автобуса крутяться. Дитяча кумедна пісенька

Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=LKBP_PjyvxI  

Тривалість 2:17

ІІІ. Групове заняття.

Проведення сюжетно-рольової гри «У громадському транспорті».

1. Вчитель пропонує розподілити ролі: водій, кондуктор, контролер, пасажири. При потребі пояснити обов’язки. Серед пасажирів можливо призначити маму з маленькою дитиною, літніх людей, людей з обмеженими можливостями тощо.
2. У ході гри можна деяким пасажирам дати окремі вказівки. Наприклад: «У тебе в руках морозиво», «Ти стоїш на підніжці біля дверей», «У тебе велика сумка», «Ти зайшов з собакою» тощо.

Дати можливість дітям самостійно обіграти ситуації. При потребі – дати поради, показати правильні дії.

IV. Щоденні новини.

1. Заповнення календаря.
2. Заповнення куточка погоди.
3. Оголошення.
4. Привітання іменинників тощо.