Розробка уроку для 4 класу "Додавання і віднімання іменованих чисел. Розв'язування простих задач на обчислення тривалості події, дати її початку, та закінчення події. "

Додавання і віднімання іменованих чисел. Розв’язування простих  задач на обчислення тривалості події, дати її початку , та закінчення події

Мета: ознайомити учнів із простими арифметичними задачами на обчислення тривалості, початку або закінчення подій; вдосконалювати вміння виконувати дії з іменованими числами, що виражені одиницями часу; коригувати процеси аналізу, мислення, дрібної моторики; виховувати любов до рідного краю, його історії.

Обладнання  картки таблиці

Урок засвоєння нових знань

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Пролунав уже дзвінок —

Починається урок.

Тож і ми часу не гаймо,

Урок математики починаймо

 

II. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1.Перевірка д\з

Зачитати  значення поданих виразів у порядку спадання 7 921т85 кг ; 206 215 ; 23 387 ; 75 кг.

2. Завдання для опитування

1). Записати кожне з чисел 79 і 346 у вигляді суми і різниці круглого і одноцифрового числа.

2) Виконати дії

3 км 950 м + 4 км 806 м = 8 км 756м      28 ц 06 кг - 9ц  19кг = 18ц 87 кг

 

3) Картки для опитування

50 674+384 947= 4356 621                            107250- 23475=83775

10 км 076м +3км 830м= 13км 906м             10км 076 м+7км 970м= 18км046м

10ц 08 кг -4ц 18кг=5ц 90кг                            10т 08ц -2т 02ц = 8т 6ц

У скільки разів 1ц менший за 1 т?              На скільки 1ц менший за 1 т?

 

Усні   обчислення

а	530	810	49	216
а+126
1000-а

 

— Дайте відповіді

• Шпак прилітає до гнізда 200 разів на день, що на 130 разівменше, ніж велика синиця. Скільки разів прилітає до гнізда велика синиця?330

• Папуга живе 120 років, а ворона — 60. У скільки разів ворона живее менше?2

• Туристи йшли 2 години по 4 км, а потімще 5 км. Скільки кілометрів пройшли туристи? 13

• Периметр квадрата 32 см. Чому дорівнює його сторона? площа?8  64

• У школі 800 учнів. 1/4 із них — відмінники. Скільки у школі відмінників?200

• Вага морської черепахи — 540 кг, а вага сухопутної черепахи дорівнює 1/90 ваги морської черепахи. На скільки вага морської черепахи більше ваги сухопутної черепахи? 534

• Бамбук за 24 годинивиріс на 72 см. З якою швидкістю ріс бамбук?3 см\год

 

ІІІ Оголошення теми і мети уроку  РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ

Повторення одиниць вимірювання часу  таблиця

1. Гра «Поясни»    Розв'язуваннязадачі (завдання 448, усно) Учні пояснюють обчислення, подані в підручнику.

Завдання 449Учні детально пояснюють розв’язання прикладів. Учитель виправляє та уточнює їх коментування.

2. Фізкультхвилинка

3. Письмові обчислення   Завдання 450

4. Робота над задачами

Завдання 451  фронтально Учні ознайомлюються з умовою задачі. Записують коротку умову. Порівнюють текст та коротку умову задачі. Складають план розв’язання задачі.

1 період — 1 корова — 37 кг

1/3 періоду — 96 корів -  ? кг

1) 37 ∙ 96 = 3552 (кг) — 96 коровам за 1 період;

2) 3552 : 3 = 1184 (кг) — 96 коровам за третину періоду.

 

Завдання 452

Діти читають задачу. Повторюють умову за коротким записом.

	Маса зерна	Час	За 1 хв
І	90 кг	6 хв	?
II	80 кг	4 хв	?
І + II	7 т = 7000 кг	7	?

 

1) 90 : 6 = 15 (кг) — очищає 1 машина за 1 хвилину;

2) 80 : 4 = 20 (кг) — очищає 2 машина за 1 хвилину;

3) 15 + 20 = 35 (кг) — очищують 1 і 2 машини разом за 1 хвилину;

4) 7000 : 35 = 200 (хв) = 3 год 20 хв — очистятьобидвімашини разом.

 

Робота в парах

Учн і складають задачу за коротким записом.

Наш потяг на кінцеву зупинку прибуде о 12 год 40 хв. Подорож триватиме З год 10 хв. О котрій годині потяг вирушить у подорож?

Початок — ?

Тривалість — 3 год 10 хв

Кінець — 12 год 40 хв

О котрій годині потяг вирушить зі станції?

Відповідь: о 9 год 30 хв потяг вирушить  із станції

 

Бібліотеку при Софіївському соборі в Києві було засновано в 1 037 році.Скільки років минуло від дати заснування ? 980р

Київ є столицею України з 1934 року ?  83

 

IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ   Завдання 453; 454 (с. 73)

 

V. ПІДСУМОК УРОКУ

Гра «Закінчи речення»

• Сьогодні на уроці ми вчилися...

• Мені сподобалось...

• Я  хотів(ла)...

• Я  зазнав(ла) труднощів під час...

• Знання мені знадобляться, щоб...