Мета: сформувати знання про особливості будови, характерні ознаки та різноманітність папоротеподібних; виявити ознаки більш високої організації папоротеподібних порівняно з іншими вищими споровими рослинами; продовжити роботу з формування вмінь і навичок виконання й оформлення лабораторної роботи; продовжити екологічне та естетичне виховання школярів.

 

Базові поняття і терміни: папороть, кореневище, вйї, заросток, соруси, реліктові рослини.

 

Обладнання: таблиці, кімнатні екземпляри папоротей, мультимедійна дошка, проектор.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Біологічний диктант ( слайд 1)

1. Життєвий цикл вищих спорових рослин складається з чергування двох поколінь - …..
2. На спорофіті утворюються спороносні органи - …
3. У спорангіях утворюються …
4. Рослини, у яких однакові за розміром спори, називають ….
5. Рослини у яких спори різні за розміром називають …
6. Дрібні спори називають - ….
7. Великі спори називають - …
8. Із спори виростає …
9. На гаметофітах розміщуються статеві органи двох типів: чоловічі ……,  й жіночі …….
10. В архегоніях утворюються ….., а в антеридіях - …..
11. Унаслідок злиття двох гамет утворюється ….
12. Із виходом на суходіл рослинний світ  розвивався за напрямом переважання в життєвому циклі  нестатевого покоління - …

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.

У затінку густих дерев лісу росте рослина, яка ввійшла в народні повір’я як рослина з могутніми чарами. З нею пов’язана велика кількість народних вірувань, легенд. На уроках української літератури ви знайомилися з легендами нашого народу. Пригадайте , що таке легенда.

У народі побутує повір’я, що в ніч на Івана Купала розцвітає квітка цієї рослини, яку охороняють нечисті сили. Знайти цю квітку в глухому лісі дуже важко. Легенда стверджує, що сміливець, якому пощастить здобути цей цвіт, стане всезнаючим і всебачачим. Ви вже мабуть здогадалися , по яку рослину йдеться.

Микола Гоголь використав народні перекази про цвіт папороті у своєму оповіданні « Вечір напередодні Івана Купала». На підставі народних вірувань письменник описує, який вигляд мав би бути у цвіту папороті, й пише: « …. Червоніє маленька брунька квітки, і як ніби жива рухається. І справді дивно! Рухається і стає все більша, більша і червоніє, як жевріюча вуглина. Спалахнула зірочка, щось тихо затріщало, і квітка розгорнулась… ніби полум’я, освітивши й інших довкола себе».

Папороть відіграє визначну роль й у святіванівських віруваннях англійців. Але вони шукають не квітку, а насінину цієї рослини, вірячи, що знайдене насіння папороті може зробити людину невидимою.

Тож на цьому уроці ви ознайомитеся з цією таємничою рослиною і спробуєте відповісти на запитання: чи можна знайти цвіт і насіння папороті? Чому?

ІV. Повідомлення  теми і завдання уроку.

Виявити та пояснити переваги папоротеподібних над мохоподібними у зв’язку з виходом на суходіл.

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Загальна характеристика відділу:

• сучасні та викопні рослини;
• життєві форми: трав’янисті, деревоподібні, ліани;
• середовище життя: наземне , водне;
• чисельність – 10 тис. видів, із низ в Україні – 50 видів.

Введення поняття рослини-релікти.

2. Зовнішня будова папороті ( вивчається під час виконання лабораторної роботи)

 

Лабораторна робота

Тема: Будова особини нестатевого покоління

папороті чоловічої.

Мета: Ознайомитися із особливостями будови

папороті чоловічої.

Хід роботи

1. Замалюйте особину нестатевого покоління й

Позначте деталі її будови

2. Розгляньте купку спорангіїв  замалюйте

і позначте їх будову.

3. Зробіть висновки. 

3. Життєвий цикл та розмноження папоротей ( розповідь із використанням таблиць та мультимедіа слайд 17 )

Підведення школярів до висновків про переважання в життєвому циклі спорофіта над гамет офітом, який представлений заростком.

4. Значення папоротеподібних ( робота з підручником) .

Діти в зошити записують значення папоротеподібних.

 

 

 

 

 

 

VІ. Узагальнення і систематизація знань.

Розгадування кросворда «Спорові»

 

1.	с
2.	п
3.	о
4.	р
5.	о
6.	в
7.	і

 

1. Спорангії папоротей
2. Стебло з розміщеними на ньому листками
3. Одна з поширених на Україні папоротей
4. Види рослин, що збереглися з давніх часів
5. Рослини у яких статеві органи розташовані на одній особині
6. Листки папоротей
7. Покрив, що захищає соруси

 

Домашнє завдання: Опрацювати § 42 підручника, відповісти на запитання, вміщенні після параграфа.

 

 

 

 

 

 

 

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА

ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Кафедра  природничо-математичної освіти і технологій

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВИПУСКНА РОБОТА

 

Папоротеподібні

 

 

 

 

 

 

Виконала Клименко Світлана Сергіївна Учитель біології СЗШ № 18 Оболонського району м. Києва Керівник:

 

 

 

 

 

Київ 2012