Розробка уроку-профорієнтації "Сучасні професії авіа і космосу"

     Клас: 10. Вчитель: Вінівітіна-Охінченко А.В.

Тема уроку:

Сучасні професії авіації і космонавтики.

Чому цей урок можна вважати інноваційним? Я вважаю цей урок інноваціним тому, що навіть огляд авіа професій спонукає задуматись над своєю підготовкою до дорослого, вимогливого  і захопливого життя. В цьому уроці застосовані цікаві матеріали і новітні сервіси.

Чим даний урок відрізняється від уроків, які ви проводили в школі раніше? Мої уроки торкались теми профорієнтації, але не настільки обширно і популяризовано, а також з меншою кількістю програмованих додатків.

Які методики та підходи були використані під час його підготовки?

Навчальна мета:

дати учням поняття про основні сучасні професії в авіації і космосі;

сформувати розуміння важливості всіх шкільних навчальних предметів, безпосередньо фізики;

удосконалювати вміння учнів працювати з комп’ютером, інтернетом;

удосконалювати вміння саморозвитку.

провести аналіз результатів для визначення можливої майбутньої профеії.

Розвиваюча мета:

розвивати логічне мислення учнів через порівняння професій, систематизацію отриманих знань;

розвивати творчу уяву;

розвивати вміння і навички правильного користування гаджетами та інтернетом;

розвивати творчі здібності учнів.

Виховна мета:

виховувати в учнів самосвідомість та любов до рідної країни, до української мови, до свого народу;

виховувати в учнів почуття поваги до людей різних професій;

виховувати в учнів самостійність, мислення;

виховувати бажання творчо працювати.

Міжпредметні зв’язки: інформатика, фізика, медицина, фізична культура.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: смартфони учнів, ноутбук, проєктор, учнівські зошити.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Доброго дня, десятикласники.
Дуже скоро вам потрібно буде собі обрати шлях по життю: професійний, щасливий, який буде вас задовольняти, радувати і надихати. Ми добре знаємо з вами, що світ професій величезний, майже не злічений.

Саме сьогодні ми з вами опануємо світ авіаційних і космічних професій.

Можливо хтось із вас і не збирається пов’язувати своє життя з авіацією, але спробувати просто необхідно всім, адже космос – це таке захопливе явище, яке важко досліджувати.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

 А зараз дізнаємося, які з професій космосу вам відомі. Для цього скористаємося посиланням, яке розміщене в уроці інформатики на освітній платформі Human:

https://wordwall.net/play/15844/102/864

Отже, які з даних  професій вам взагалі невідомі. (відповіді учнів)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу. (застосування ноутбука і проєктора)

Познайомимося з цими професіями докладніше (колесо фортуни)

https://wordwall.net/ru/resource/17791046/авіа-і-космос-знайомство

Розповіді про професії на Padlet. Паралельно з ознайомлювальними відео і матеріалами учні занотовують основні особливості професій.

https://padlet.com/ohalya/Bookmarks

IV. Рефлексія уроку.

Наш урок завершується. Сподіваюсь вам сподобались мандри космосом та інтерв’ю працівників сфери авіації. Ваші враження від професій, про які ви сьогодні почули, прошу виразити в хмарі слів, котру ви маєте змогу бачити на екрані.

https://www.menti.com/ykovhqtdco

V. Підсумок уроку. Домашнє завдання

Домашнє завдання вам сьогодні пропонується у трьох варіантах на вибір.

1. Створити мультик у додатку Toontastic на тему «Пригоди у космосі»
2. Створити відеоролик у Renderforest на тему «Пригоди у космосі»
3. Створити презентацію Power Point на тему «Пригоди у космосі»

Для бажаючих продовжити знайомство з космосом і побачити зорі зблизька,  пропоную ознайомитись вдома з онлайн-сервісом Стеларіум. Посилання на сервіс:

https://stellarium-web.org

Дякую всім за активність. Урок закінчено. Гарного вам дня.