Розробка уроку "Travelling " для 4 класу.

Travelling

Клас: 4

Тривалість: 45 хв

Тип уроку: Комбінований (ознайомлення з новою лексикою + розвиток мовлення) Мета:

-   Ознайомити учнів з новими словами на тему «Travelling»;

-   Розвивати вміння розповідати про види подорожей і способи пересування; - Формувати навички аудіювання, говоріння та читання; - Виховувати інтерес до подорожей і пізнання світу.

Після уроку учні:

-   розуміють і вживають слова з теми «Travelling»;

-   можуть коротко розповісти, як вони подорожують; - ставлять і відповідають на прості запитання про подорожі; - розрізняють види транспорту.

Лексичний матеріал

Основні слова: plane, train, car, bus, ship, bike, travel, ticket, suitcase, map.

Фрази:

I travel by plane.

I go to the sea by car. I like travelling!

Хід уроку

1.   Організаційний момент (3 хв)

Привітання: Good morning, children! How are you today?

Настрій на роботу: Are you ready to travel with me today?

Візуальний стимул: показати фото або картинку літака, потяга тощо.

2.   Вступна бесіда (5 хв) Учитель запитує:

Do you like travelling? Where do you go in summer? How do you go there? Учні коротко відповідають з опорою на картинки.

3.   Ознайомлення з новими словами (10 хв)

Учитель демонструє картки або слайди з транспортом.

-   plane

-   car

-   train

-   bus

-   ship

-   bike

Повторення хором і індивідуально.

Гра “What’s missing?” – діти запам’ятовують картинки, потім одна зникає. Учні називають відсутній вид транспорту.

4.   Закріплення лексики (10 хв)

Гра “Guess the transport”

Учитель описує: It’s big. It can fly. It has wings. → учні: Plane!

Гра “Find your pair”

Кожен учень має картку з видом транспорту або з реченням (I travel by bus.). Діти шукають пару.

5.   Аудіювання / Пісня (5 хв)

Прослухати коротку пісеньку або відео “How do you travel?”

Учні піднімають відповідні картки, коли чують слова (bus, car, plane…).

6.   Говоріння / Парна робота (7 хв) Учні працюють у парах.

Приклад діалогу:

— How do you travel to the mountains?

— I travel by car.

— Do you like travelling? — Yes, I do!

7.   Підсумок уроку (3 хв)

Повторення лексики (через гру “Show me…”).

Учитель запитує:

What transport do you like? Why?

Похвала: You are great travellers today!

8.   Домашнє завдання

Намалювати свою улюблену подорож і написати 2–3 речення англійською: I travel by… I like travelling to…

Матеріали та ресурси:

-   Картки або презентація з видами транспорту

-   Аудіо або відео з піснею про подорожі

-   Робочі аркуші (розфарбування, з’єднання слова з картинкою, речення для доповнення)