розробка уроку "Узагальнення і систематизація знань і вмінь з теми «Іменник»"

         УРОК – КВЕСТ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В 3 КЛАСІ

Тема: Узагальнення і систематизація знань і вмінь з теми «Іменник»

Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів про іменник як частину мови; удосконалювати вміння використовувати вивчене в практичній діяльності, розвивати культуру усного та писемного мовлення, логічне мислення, пам'ять, увагу, уміння працювати в групах; виховувати любов до української мови.

.

ТИП УРОКУ : урок –квест практичного застосування знань, умінь і навичок.

 

                                  ХІД  УРОКУ

І. Організація класу до уроку.

- емоційне налаштування

ІІ. Повідомлення теми уроку.

   Сьогодні у нас урок - квест - інтелектуальна гра,  під час якої кожен з вас проявить логічне мислення, кмітливість, ерудицію.

  Сьогодні ми з вами помандруємо країною Іменник. На нашому шляху будуть траплятися зупинки, на яких треба буде виконати завдання для того, щоб мандрувати далі і дістатися до скриньки з коштовностями.

Мандрувати і працювати будемо в групах. Так як у нас сьогодні  Міжнародний день піци, тому я вам і пропонувала обрати для себе піцу за смаком: «Папероні», «Гавайську» або «Чотири сири». Тому ми і маємо 3 групи.

  Кожна група обирає собі спікера (лідера), який  організовує роботу в групі і  назначає хто буде відповідати.

 Обирає секретаря, який  за кожну правильну вашу відповідь буде давати вам зірочки.

  В кінці нашого уроку ми підрахуємо ваші зірочки і кожен з вас отримає нушики за свою роботу.

ПРАВИЛА  РОБОТИ  В  ГРУПІ:

1. Говорити по черзі.
2. Уважно слухай.
3. Допомагай іншим.
4. Будь дружелюбним.
5. Піднімай руку.
6. Працюй у команді.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

•          Щоб наша подорож пройшла вдало, треба перевірити чи достатньо у нас ресурсів.

 Мозковий штурм.

- - Іменник – це …

- – Що називають слова-іменники?

- – На які питання відповідають?

- - Іменники поділяються на … (власні і загальні).

- – Іменники можуть бути назвами істот і ….(неістот).

- - Назви істот відповідають на питання…(хто?).

- - Назви неістот відповідають на питання - …(що?)

- -Іменники мають числа…..(однину і множину).

- – В якому роді можуть стояти іменники?

 

ІV. РОБОТА В ГРУПАХ .

1. Зупинка «Маленькі шукачі»

 

 

                                                                            

 

 

 

 

 

 

 

2. Зупинка «Ерудит»

Завдання: скласти слово з літер, визначити – істота чи неістота.

ОВАМ (мова)

БОСАКА ( собака)

ІЧРАК (річка)

РОСЯПО (порося)  

 

3. Зупинка «Сортувальники».

 

 

4.Зупинка «Загадкова»

Завдання: розгадати ребуси, визначити рід слів – відгадок.

 

 

 

 

5. Зупинка « Ігрова»

Завдання: На листку намальовані два будиночки, з надписами ОДНИНА, МНОЖИНА . Між ними написані слова. Завдання: намалювати стежку гномикам до будинків, в яких вони живуть.

 

 

 

                                                    зошит

                                     морози

                                                                 діти

                                             

                                           квітка

                                                    

                                                           небо

                                   заєць

                                                                        

                                                          Київ

 

 V. ПІДСУМОК УРОКУ

- Ось і дібралися ми до нашої скриньки. Але скринька зачинена на замок! Щоб замок відімкнути, треба відновити віршик.

Про іменник

Іменники предмети називають,

На питання хто? що?

залюбки відповідають.

Іменники різні бувають:

Живі істоти — це хто?

А неживі — це що?

Якщо один — це однина,

Якщо багато — множина.

Дітям пам'ятати слід,

Що іменник має рід:

Чоловічий — значить він,

А жіночий рід — вона,

Є й середній рід — воно.

Де не глянь,— іменник всюди,

Його найбільш вживають люди.

•          Ура! Скриньку ми відкрили!!! Тепер рахуємо свої зірочки і отримуємо нушики.

 

VІ. Релаксація.

VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: виконати завдання на картках.