Розробка уроку з англійської мови для 2 класу на тему: «Weather»

Дата:                     Клас:   2

Тема: Weather

Мета:

навчальна: ознайомити з новими лексичними одиницями за темою «Погода», активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал, розвивати вміння й навички читання, письма, усно­го монологічного й діалогічного мовлення, удосконалювати вміння будувати своє мовне висловлювання, мовну поведінку адекватно до цієї специфіки;

розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу й зорову пам'ять, спостережли­вість,  удосконалювати фонетику й артикуляцію звуків, розвивати усні комунікативні уміння з опорою на наочність;

виховна: виховувати зацікавленість у розширенні свої знань, показати зв'язок на­вчального матеріалу з життям, загальну культуру учнів, толерантність одне до од­ного.

Обладнання: картки за темою «Погода», проектор, картки для самостійної роботи, набори малюнків на тему «Погода» для розфарбовування.

Хід уроку

І ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШ0М0ВН0Г0 М0ВЛЕННЯ

1. Привітання

T: Stand up, please. Hello.

Ps: Hello.

T: Sit down, please. Let’s sing the “Hello song”.

2. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова, навчимось описувати погоду, будемо вчитись читати й писати, співати пісні. Сподіваюсь, урок вам сподобається. Let’s start our lesson.

3. Перевірка домашнього завдання. Перевірка вірша

Orange, red, yellow and brown,

 Autumn leaves are falling down.

 Look at clouds in the sky:

They are grey and black... and white.

4. Уведення в іншомовну атмосферу.

T: What’s the season now? What colours can we see in autumn? “How’s the weather in autumn? Повторення пісні “How’s the weather?

ІІ  ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Робота з підручником

• р. 41, ех. 1. T: Listen, point and say.

It is foggy. It is windy. It is cloudy. It is muddy.

• р. 41, ех. 2. Listen and say.
• I cannot fly a kite.It is foggy.
• I cannot see the sun. It is cloudy.
• I cannot go to the park.
• I cannot play tennis.

2. Пісня «Rain, Rain, Go Away».

3. Гра «If it is sunny/rainy I can/cannot»(Вчитель показує сонячну або дощову погоду, учні складають речення, що можна робити в таку погоду, а що – ні.)
4. Робота з зошитом.

• р. 27, ех. 1. T: Match the sentences.
• р. 28, ех. 1.

• Фізкультхвилинка. «If you happy».

5. Робота з картками.

 T:  Write the sentences in the correct places.

It is hot.  It is cloudy.  It is rainy.

It is windy.        It is snowy.  It is cold.  It is sunny.

Учні записують речення біля відповідного малюнка.

6. Гра «Colour and make the picture» (Учні розфарбовують частини спільного малюнка, називають, що зображено на ньому на складають на дошці малюнок осіннього дня.)

7. T:  So what is the weather like today? Let’s look at the window! (Учні описують погоду за зразком на дошці.)

ІІІ ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Домашнє завдання (Вивчити слова  с.49, намалювати погоду та розповісти про неї )
2. Підведення підсумків уроку.

Заключна бесіда з учнями.

Т: Чи сподобався вам урок? Які завдання та ігри вам сподобались більше за все? Чого ви сьогодні навчились?

3. “Goodbye song”.

Роздатковий матеріал

• Write the sentences in the correct places.

……..……………………..  ………………………..

……………………………… ……………………………

…………………………….  …………………………. 

…………………………….  

What is the weather like today?...............................................