Розробка уроку "Засоби масової інформації"
Тема уроку: «Засоби масової інформації»
«Les mass médias»
Практична мета: Вчити дітей розуміти нові ЛО і MB у
мові вчителя в контексті.
Загальноосвітня мета: Розширити знання по темі:
«Les médias»
Розвиваюча мета: Розвивати кмітливість на уроці.
Виховна мета: Виховувати увагу на уроці.
Хід роботи:
І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення.
- Повідомлення до теми.
- Contrôlons les connaissances des mots par les élèves.
Maître:
Aimes-tu lire?
E-Je lis des magazines.
E -J'adore lire les livres historiques.
E -Quant à moi j'aime lire les romans d'amour.
E -Il me plaît les romans d'aventures.
E -A mon avis mieux regarder la télé.
E -Je passe le temps devant l'ordinateur.
E -Je préfère sortir.
E -A mon avis mieux écouter la radio.
Maître:
Nomez les mots d'après notre thème "Les médias"
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nom |
verbe
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adjectif |
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un sondage l'extinction un magazine la presse la radio les mеdias la télévision un reportage
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persister réveler rassurer lire regarder écouter réchercer
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prisée décroissant cinéaste pacifique économique culturel
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II. Основна частина уроку:
Проектуємо текст на дошку.
Робота з текстом.
Maître:
Devant vous le texte "Le 14-18 ans ont encore du goût pour la lecture."
Les enfants travaillaient avec ce texte à la maison.Maintenant commençons à travailler ensemble.
Maître:
Quel est le titre de ce texte?
Elevé 1: Le titre "Le 14-18 ans ont encore du goût pour la lecture."
Maître:
De quoi s'agit-il dans ce texte? Elevé 2:11 s'agit de la lecture,de l'intérêt des jeunes.
Maître:
Qu'est-ce que annonce l'auteur? Elevé 3:11 dit que les jeunes ne se détourne pas de la lecture: ils sont plus de 80% à avoir lu des livres au cours des six derniers mois.
Maître:
Où peut-on trouver l'écrit?
Elevé 4: On trouve de l'écrit un peu partout: journaux. Elevé 5: l'hebdomadaire
Elevé 6: publicités sur les murs
Elevé 7: dans les boîtes aux lettres
Elevé 8: les afiches
Elevé 9: les panneaux routiers
Elevé 10: les lettres
Maître:
Qu'est-ce que tu apprends sur les jeunes d'après ce texte?
Elevé 5: L'auteur a dit que les jeunes lire les livres par ordre décroissant:de la BD,des romans d'amour et d'aventures,de la littérature classique,de la science fiction,des policiers.
Maître:
Quel est ton opinion sur la lecture?
Elevé 6:L'auteur dit que les jeunes lisent plus qu'avant pour avoir en grande partie pris goût à la lecture.
III. Діалогічне мовлення.
Дві групи учнів.
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Учні, що читають |
Учні, які не люблять читати |
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1 J'aime lire les livres. J'adore la lecture. Je préfère la littérature classique. C'est pourquoi il y a une grande bibliothèque dans ma maison.
3.La radio,la télévision et la presse écrite constituent les médias.En France il y a beaucoup de journaux.Connais-tu?Quand à moi je sais:(raзети) 4. J'aime apprendre.Je voudrais connaître tout.Pour cela il faut lire beaucoup (D'après cette question je travaille beaucoup.Je vous propose mon projet.) et vous-même tâcher d'expliquer chaquе point.Comment pensez-vous qu'est-ce que cela signifit?
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1.A mon avis je pense qu'aujourd'hui la lecture ce n'est pas l'activité préférée.Nous n'avons pas de temps parce que nous apprenons beaucoup de matière. 2.Je n'aime pas lire, j'aime l'ordinateur.Sur l'Internet j'adore parler avec mes copines et jouer, je trouve quelque chose intéressant. 3.Je n'aime pas ni lire,ni regarder la télé.J'aime le sport et c'est pourquoi je m'entraîne au stade, je joue au football.Je pense que le sport c'est la santé.C'est très utill pour moi. 4.J'aime écouter la radio.Les médias donnent les nouvelles que l'on peut entendre à la radio où à la télévision,ici on peut suivre un reportage, un débat, un face-à-face télévisé,de la publicité,la météo, une interview en directe, une transmission de match sportif. 5.О! C'est très intéressant.Pour regarder la télévision les téléspectateurs doivent avoir un téléviseur et une antenne.Qu'est-ce qu'il faut faire pour regarder ces émissious ?
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"Le journal du Matin"
Exemples:
1 .Le droit de ne pas lire →la possibilité pour un lecteur de ne pas vouloir lire le livre.
- Le droit de sauter des pages →la possibilité de ne pas tout lire.
- Le droit de ne pas finir un livre →si un livre ne plaît pas,on n'est pas obligé de le lire jusqu'au bout.
- Le droit de relire →quand on aime,c'est possible de lire plusieurs fois.
- Le droit de lire n'importe quoi →je peux lire ce que je veux.
- Le droit au bovarysme →le droit de m'identifier au personnage,le droit de rêver.
- Le droit de lire n'importe où →je peux lire où je veux.
- Le droit de grappiller → je peux lire un peu par-ci par-làje ne suis pas obligé de lire tout un livre.
- Le droit de lire à haute voix →parfois les textes sont encore plus beaux à dire,donc, j'ai le droit.
10. Le droit de nous taire →chut!
Maître:
C'est très bien.Nous travaillons très bien.Merci beaucoup.Les notes sont très bonnes?..
ІV.Д/з : l)Le projet "La soirée TV"
2)Écrivez une lettre à un correspondant français. Posez-lui des questions sur ses activités aux mass médias"
V.Bilan.
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