Розробки ранкових зустрічей "Вітаємо іменинника" та "Твій найкращий друг"

Ранкова зустріч з привітанням іменинника.

Побудова кола 

1. Вітання у колі дітей, (ласкавинкою,
компліментом, жестом) із сусідами

Всі разом : « Доброго дня, друзі!»

2. Вправа для настрою

- «Який у вас, друзі, настрій?»

Вправа «Подаруй усмішку»

- «На сусіда подивись, і сусіду усміхнись!»

( Діти роблять крок уперед, співають у колі)

- Пісня «Усмішка»

3. Вітання класу з Днем народження
Вірш «День народження»

-   Підготуймося! Репетиція!

-   Всі співаємо разом ( мелодія « Хепі...»)

Вітання словами:

Вітаємо, вітаємо!

Здоров'я, щастя,радощів бажаємо!

Побажання класу (говорять діти)

Гра « Добери слово»

(Назвіть слово-побажання на кожну букву.)

Вправа « Кричалка»

- Дорогий наш ………  ми бажаємо тобі

Д - добра, дружби, душевного тепла
  Е - енергії

Нь- настрою

 

Н — наснаги

А - артистизму

Р - радощів

О - оптимізму

Д- дарунків

Ж - жвавості

Е - ерудованості

Нн - нагород

Я – яскравості

 

4. Веселімося.

-   Пісня « Усміхаймося , друзі, частіше!»

-   Танок « Лавата»

-   Гра « Здогадайся чий голосок »

-   Танок « Бугі - бугі...»

-   Гра « Третій зайвий »

-   Танок « Веселі дітлахи »

- Пісня « Не давайте смутку жити! »

(Хоровод, танок дітей)

 

5. Спільна праця

Поробка « Сонечко » 3 обведених і вирізаних долоньок

7.  Пригощання

 

« Шкідлива порада »від Григорія Остера

Ти навідався у гості?

Тож вітатися не здумай,

Ані «дякую», ні «прошу»

В жоднім разі не кажи.

Відвернись, надувши губи.

Хай там що - ні пари з вуст!

І ніхто тобі не скаже,

Що базіка ти й брехун.

-   Що ви згадали, слухаючи цю «шкідливу пораду»?

-   Так, «Абетку етикету»!

Ласуйте на здоров'я!

 

8.  Коло прощання

 

Ранкова зустріч. «Твій найкращий друг»

Діти стоять, утворивши коло.

1.   Повідомлення теми, мотивація.
2.   Визначення помічників дня (за охайністю, організованістю,
   старанністю).
3.   Вітання

Білочубих, карооких,

Синьооких і чорнявих,

І високих, і низеньких,

І кругленьких, і худеньких.

Всіх вас рада привітати

І найкращого бажати…

(Учитель і діти передають по колу яскравий м’яч (або будь-яку іграшку) і говорять одне одному «приємні» слова – компліменти: «Оленко, ти сьогодні така весела!», «Назаре, у тебе сьогодні такий хороший настрій!», «Сергію, у тебе сьогодні дуже гарна футболка!» тощо.

Замість похвали, компліменту, можна сказати «добреньке», «солоденьке», «кольорове», «молочне», «тепле» слово.)

 

4.   Хвилинка тиші. Налаштуйтеся на подальшу роботу.
5.   Новини класу

 

-         число, день тижня, місяць, рік (діти відмічають у «Куточку ранкової
зустрічі»)

-         погода (опис погоди, дивинки)

-         новини школи

-         новини класу

-         новини дітей

-         Якими новинами ви хотіли б поділитися?

6.  Наші плани

- Чим сьогодні будемо займатися? (діти називають і записують на
папірцях: танцювати, співати, веселитися, дізнаватися нового,
малювати, ... і прикріплюють їх в «Куточок ранкової зустрічі»)

7.  Визначення настрою

-         Який у вас настрій? Чому? (діти показують настрій  )

-         Вправа для настрою Гра/за вибором дітей/

8.  Ситуація

Г. Остер «Шкідливі поради» Ситуація «я і мама» Обговорення

-         Яка створилась ситуація?

-         Як ви ставитеся до неї?

-         Ваша порада? Заклик? Застереження? Заборона?

Крісло автора

(діти і вчитель сидять на килимку, дитина читає казку)

«Сьома дочка» В.Сухомлинський

Обговорення прочитаного

-         Яка дитина насправді показала, що сумувала за мамою, що любить її?

-         Чому ви так думаєте?

 

-         А потрібно щодня показувати любов до мами? Як?

-         То про що ви замислились?

-         Що ви вирішили для себе?

9 .Хвилина доброти

-         Чого вчить нас автор? Для чого?

-         Побудуйте прохання, заклик, пораду, застереження.

-         Яким словом ви звертаєтеся до мами?

-         Якими ще пестливими словами можна називати маму?
Висновок!

Мама - найкращій друг, найкраща людина в світі.

- Який у вас настрій?

10. Коло прощання