«Розроблення критеріїв формувального оцінювання навчальних досягнень для учнів 2 класу. Техніки/інструменти для зворотного зв'язку»

Вид діяльності/

завдання

 (з підручника або складене)

Очікуваний результат

Рівень результату навчання / формується ✓

(як проявляється, оцінювальне судження)

Техніка/інструмент для зворотного зв'язку

Читання вголос

Буквар ч.2

 авт. К. Пономарьова с.88-89

Прочитайте  “дощиком”уривок з віршу  М.Пригари “Сварка”  с.88

- читає вголос доступні речення, слова  переваж- но цілими словами (окремі  слова ускладненої структури - складами)

-правильно інтонує речення, у кінці яких стоять різні розділові знаки

-виявляє розуміння  фактичного  змісту невеликих за обсягом  текстів

-пояснює яка подія відбулася

 Я горджуся  твоїми досягненнями!(робота виконана бездоганно  з  дотриманням  відповідних  вимог)

Щодня тобі  вдається читати краще! (у роботі допущено незначні  помилки)

Не сумуй, наступного разу   ти  зможеш прочитати краще! (під час читання дитина  робить суттєві помилки)

Колесо самооцінки