Розуміння послідовності зображених подій (робота із сюжетними малюнками, серією сюжетних малюнків). Розповідь за опорними питаннями.

Розуміння послідовності зображених подій

 (робота із сюжетними малюнками,

серією сюжетних малюнків).

 Розповідь за опорними питаннями.

1. Розглянути серію сюжетних малюнків.

Відповісти на питання, опираючись на малюнки (відповіді повинні бути повними):

•          Що майструють хлопчики?
•          Що тримає в руках хлопчик справа?
•          Що він забиває молотком?
•          Що робить хлопчик зліва?
•          Як він допомагає товаришу? (підказка: Він підтримує дашок годівнички, поки його товариш забиває цвях молотком).
•          Як одягнені хлопчики на першому малюнку? (підказка: Вони одягнені  в светри і штанці.)
•          Де вони знаходяться  -  на вулиці чи в домівці?
•          Як хлопчики одяглися, коли вийшли із дому?
•          Чому вони вдяглися тепло?
•          Чому на вулиці було холодно?
•          Що лежало на землі взимку?
•          Куди хлопчики понесли годівничку?
•          Де вони її повісили в саду?
•          Що лежало на гілках дерев?
•          Що хлопчики насипали в годівничку? (підказка: Хлопчики насипали в годівничку зерняток, крихіток, пшона).
•          Хто прилетів до годівнички?
•          Який настрій був у дітей?
•          Як ти думаєш, пташки були вдячні дітям за поживу?

2. Описати серію сюжетних малюнків, спираючись на допоміжні питання:

•          Яка пора року зображена на малюнках?
•          Чого багато випало на землю?
•          Куди діти пішли після уроків?
•          На чому хлопчик спускається з гірки?
•          Хто розважався на гірці разом із дітлахмаи?
•          У що діти весело грали?
•          Шо після гри в сніжки діти вирішили зробити?
•          Що вони скатали для тулуба сніговика?
•          Із чого діти зробили очі, ніс та рот сніговику?
•          Що вони вдягли сніговику на голову замість шапки?
•          Що діти дали сніговику в руку?
•          Хто, сидячи на дереві.   спостерігав за роботою дітлахів?
•          Якого сніговика зліпили діти?
•          Чи довго йому вдалося простояти?
•          Як змінилася погода?
•          Яким чином діти захистили себе від зимової дощової негоди?
•          А сніговик зміг сховатися від дощу?
•          Що з ним трапилося?
•          У що перетворився веселий і гарний сніговик в результаті  зимової негоди?
•          Чому сніговик почав різко танути?
•          Що врешті-решт від нього залишиться?