Розв’язування вправ на використання властивостей квадратного кореня

Про матеріал

Тема: Розв’язування вправ на використання властивостей квадратного кореня Мета:  Закріпити навики учнів при використанні властивостей квадратного  кореня під час розв’язування вправ.  Ліквідовувати прогалини в знаннях учнів при добуванні з чисел квадратних коренів.  Розвивати в учнів вміння аналізувати; застосовувати свої знання в новій ситуації.  Виховувати вміння співпрацювати в групі.

Перегляд файлу

Урок з алгебри у 8 класі

Тема: Розв’язування вправ на використання властивостей квадратного кореня

Мета:

 Закріпити навики учнів при використанні властивостей квадратного

 кореня під час розв’язування вправ.

 Ліквідовувати прогалини в знаннях учнів при добуванні з чисел квадратних коренів.

 Розвивати в учнів вміння аналізувати; застосовувати свої знання в новій ситуації.

 Виховувати вміння співпрацювати в групі.

Організаційний момент

Перевірка домашнього завдання

 Консультування учнів з тих питань, які виникли в них під час виконання домашніх вправ. На запитання учнів відповідає не тільки учитель а й учні які розв’язали дані вправи.

 На дошці два учні записують властивості квадратних коренів

Актуалізація опорних знань

 Учні перевіряють записані на дошці властивості квадратних коренів. Якщо є помилки, то виправляють їх

 Усно перевіряють правильність розв’язаних в підручнику (на застосування властивостей) вправ №613 і №614. І «сигналізують» вчителю карткою «+» або «-»

Застосування набутих знань та вмінь

Учні розв’язують вправи або в парах , або в групах, або самостійно (за бажанням учнів).

Завдання середнього рівня. Це вправи на пряме використання властивостей квадратного кореня. №625; 627; 629. Відповіді до цих вправ записані на дошці. Вправи треба розв’язати і прочитати вислів: «У школі тчеться щастя».

Відповідь

1,5

625

буква

Завдання достатнього рівня. №637; 640; 642. Це вправи, де треба спростити вираз (добути корінь), а потім розкрити модуль.

Завдання високого рівня. Це вправи на спрощення виразів типу і де треба спочатку виділити повний квадрат; добути квадратний корінь і розкрити модуль. Це №647; 645. Правильність розв’язання учні звіряють з відповідями підручника.