Розвиток усного та писемного мовлення. Написання розповіді про бібліотеку.

📚 Маршрутний лист асинхронного уроку для учнів 2 класу

Тема: Розвиток усного та писемного мовлення. Написання розповіді про бібліотеку.
Мета: Вчити дітей послідовно висловлювати свої думки, збагачувати словниковий запас, формувати вміння складати коротку розповідь (4–5 речень) за планом та опорними словами, розвивати навички каліграфічного письма.

⏱️ Хід уроку (Крок за кроком)

Крок 1. Налаштування на урок (3 хвилини)

• Завдання: Розгадай загадку. Подумай, про яке місце ми сьогодні будемо говорити?

Дуже багато книг там живе,
Кожен для себе цікаве знайде.
Книжки додому читати дають,
Як це містечко казкове зовуть?

Крок 2. Мовленнєва розминка та словникова робота

• Завдання: Прочитай і запам'ятай «бібліотечні» слова. Вони допоможуть тобі написати розповідь.

• Словничок:

  • Бібліотека — дім, де зберігаються книги.

  • Читальний зал — тиха кімната, де читають журнали та книжки.

  • Бібліотекар — людина, яка працює в бібліотеці та допомагає вибрати книгу.

  • Читач — той, хто любить читати й бере книжки.

Крок 3. Підготовка до написання (Усне мовлення) (5 хвилин)

• Завдання: Дай усні відповіді на запитання (можна розказати мамі, татові або улюбленій іграшці):

  1. Чи бував (бувала) ти колись у бібліотеці?

  2. Що там стоїть на полицях?

  3. Як потрібно поводитися в бібліотеці? (Голосно кричати чи тихо сидіти?)

Крок 4. Робота в зошиті (Писемне мовлення) (15 хвилин)

• Завдання: Відкрий зошит. Запиши дату та тему.

• Усно дай відповіді на запитання:

1. Куди прийшли діти?

2. Що стоїть у залі?

3. Хто допомагає вибрати цікаву книгу?

4. Як поводяться читачі в бібліотеці?

Спиши початок тексту про бібліотеку виправивши помилки, придумай кінцівку і запиши її.

Крок 5

Надішли роботу вчителю для перевірки.