Розвиток зв’язного мовлення. Художній опис синички.

Українська мова

Тема. Розвиток зв’язного мовлення. Художній опис синички.

Мета. Вчити учнів складати опис пташок, використовувати його для складання твору; розвивати мовлення учнів; збагачувати словниковий запас; навчати використовувати у мовленні синоніми, антоніми, епітети, порівняння; виховувати доброту, почуття взаємодопомоги, любов до природи.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

В теплий край повідлітали

 сірим шнурком журавлі,

вже грудки позамерзали

на поораній землі.

Перший сніг іде і всюди

      стелить білі килими.

Хазяйнує місяць грудень, —

знов діждались ми зими.

М. Познанська

ІІ. Актуалізація опорних знань

1.Бесіда за ілюстраціями картин зимової природи.

- Чи подобаються вам ці картини природи?

- Що можна побачити у зимовому лісі? У дворі?

- Ці картини створені художниками.

2. Музична сторінка.

- А тепер послухаємо, як відомий композитор П. І. Чайковський передав красу зими у музиці. (Звучить фрагмент з альбому «Пори року»).

3.Поетична хвилинка.

Зимовий ліс у день погожий на дивну казку дуже схожий:                                                             ялини в шалях білосніжних, і не впізнать берізок ніжних.                                                                     А горобинове намисто горить червоно - урочисто.                                                                           Дуби величні і крислаті стоять, мов парубки чубаті.

ІІІ .Вступна бесіда

 - Кому взимку живеться найважче? (Птахам).
Чому? (Їм не вистачає корму).
Птахи – наші друзі. Чому?

(Гарні, безпомічні, частина світу, що нас оточує; співом і красою радують нас; знищують комах, зерна бур'янів, очищають природу від шкідників).

-Правильно. Птахів здавна називають санітарами лісів, полів. Наведемо приклади.

(Синичка - з'їдає за день комах стільки, скільки важить сама. Підраховано, що пара синиць оберігає плодовий сад на сорок дерев. Шпак - тільки за сніданок поїдає 50-60 комах. Ластівка - за літо з'їдає до мільйона комах).

Ось чому треба бережно ставитися до пташок.
А скільки казок, загадок, віршів і навіть картин та музичних творів присвячено їм!

1. Розгляд малюнків птахів, щозимують у нас, їх стислі описи

- А тепер, діти, скажемо, за якими ознаками ми можемо впізнати цих пташок.
(Діти виходять до дошки, показують пташку і говорять):

Синичку ми впізнаємо по жовтих грудцях.

Горобчик сіренький, метушливий, часто заглядає до нас у кімнату.

Снігур прилітає з першим снігом. У нього червоні грудки.

Дятел має довгий хвіст, міцний дзьоб, червону латочку на голові та біля хвостика.

Сорока - білобока, чорні хвостик і голівка.

Ворона - чорна, кричить кар-кар.

Фізхвилинка

ІV. Повідомлення теми та мети уроку

1.Загадка

Пташка невеличка,
В неї білі щічки,
Сірі лапки, чорна шапка,
Фартушок жовтенький,
Голосок тоненький.
І ця пташка невеличка
Називається… (Синичка)

-Отже, сьогодні ми будемо складати розповідь про синичку  з використанням опису.

2. Робота з мовним матеріалом.

Зима – холодна, білосніжна, морозна, чарівна.

Дерева – одягнулися в білі пухнасті шуби, сріблясті шати.

Пташки – голодні, розпушили пір’ячко, їм холодно.

Синичка – невеличка, жовтогрудочка, трудівниця, знищує комах, тулиться ближче до житла людей.

- Сьогодні на уроці ми будемо складати художній опис синички.
Як вигадаєте, що це означає?

Треба описати синичку. Яка вона є, але не просто описати, а ввести в якусь чарівну розповідь.

3. Підготовка до опису

- Діти, скажіть, що любить синичка з їжі? (Сало).
А горобчик? (Крихти, насіння).
А снігур? (Ягоди горобини).

А що ви можете взагалі сказати про синичку, які яскраві слова використаєте?
(Синичка - невеличка, жовтогрудочка, трудівниця, знищує комах, тулиться ближче до житла людей).

Які прикметники треба використати, щоб описати синичку? Яке у неї пір'ячко? (Трішки сіреньке, жовтеньке, біленьке).
Який у неї хвостик? (Ніби трикутник загострений).
А дзьобик? (Маленький, гостренький).
А ніжки? (Тоненькі).

А хто з вас чув, як вона співає? Ось послухайте. (Звучить грамзапис голосу синички).

     4. План розповіді

1.Прийшла зима.

2.Голодні пташки.

3.Опис синички. ?

- Яке у неї пір'ячко? (Трішки сіреньке, жовтеньке, біленьке).
-Який у неї хвостик? (Ніби трикутник загострений).
-А дзьобик? (Маленький, гостренький).
-А ніжки? (Тоненькі).

4.Яку користь приносить синичка?

5. Зразок опису синички читає учитель

Синиці — прекрасні і дуже красиві птахи. Одні з небагатьох птахів, які не відлітають на зиму в пошуках тепла. Синиці зимують разом з нами. Мають дуже красиве оперення. Їх жовта грудка відома всім. Влітку вони живуть в лісі, годуються різними комахами. А ось на зиму перебираються в місто. Саме для них і для снігурів вішають годівниці на деревах. Вони не бояться жити по сусідству з людьми.

  Синичка  трошки схожа на горобчика, але у неї ошатна жовта сорочка, чорний галстук, зеленувата спинка, яскраво-білі щічки, чорна шапочка. Оченята чорні, жваві.   У неї довгі кігті на лапках. Гострим довгим дзьобом синиця дістає з тріщин на деревах для себе їжу: комах-шкідників та різних черв’ячків. А взимку вони їдять насіння.

  Бережіть синичок взимку, підгодовуйте їх. Вони вам за це віддячать6.Запис у зошитах

6.Зачитування написаних творів

V.Підсумок уроку