Safety rules in a house

План- конспект уроку англійської мови

Вчитель:  Ільченко Ірина Юріївна

Тема:  Safety rules in a house

Клас:  7

Мета уроку:

• Активізувати лексичний матеріал по темі;
• Розвивати вміння  пошуку інформації,  класифікації  та аналізу;
• Розвивати комунікативні здібності учнів;
• Розвивати навички роботи на новітніх платформах (Canva, Mentimeter,Jamboard)
• Практикувати вживання граматичних конструкцій з Imperative, а також з  could might  у мовленні учнів;
• Повторити структури there is/are
• Виховувати культуру спілкування у здобувачів освіти .

Очікувані результати в кінці уроку учні

• зможуть вживати  лексику по темі  у власному мовленні ;
• зможуть ввічливо запитати ,надати аргументи, сформувати певні правила безпеки у домі
• зможуть вести діалог між собою та вчителем.

Наскрізні лінії: Підприємливість , екологічна безпека; здоров’я і безпека

Компетентності:

Спілкування в іншомовному середовищі, вміння вести діалог, формуючи влучні запитання і розуміти почуте; ініціативність і підприємливість; інформаційно-цифрова компетентність, грамотність безпеки

Обладнання та матеріали: екран, ноутбук, проектор, платформи(Canva, Mentimeter, Teams) , підручник (Enterprise 2, Virginia Evans – Jenny Dooley ).

Хід уроку

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

1. Привітання.

          T: Hello, students! How are you?  Ps: Great!

2. Повідомлення теми та мети уроку.

           T: Let’s start our lesson. We’re going to discuss different safety rules in the house and  make up safety rules for your house . Refresh lexical material on topic.

3. Введення в іншомовну атмосферу. Вчитель пропонує учням зайти за посиланням

https://www.mentimeter.com/app/presentation/al4nyiefb36z2n3y6a4jjkjzd66fn4pu/utjwrtfqhkjx/edit

         The teacher asked  students to work on the platform Mentimeter to make a World cloud

“ What does a house mean for me?”

ІІ. Основна частина уроку

1. Учні приєднуються за посиланням https://www.canva.com/design/DAFUe3HlrLQ/F8F7mh9aXIRmTpDCpDBtJA/edit,щоб згадати лексичний матеріал з теми та описати будинок, вживаючи структури There is/There are

У цьому додатку учні бачать тематичні слова, і вони мають описати,що є у будинку.

Ps: There is a chimney on the roof.

      There are some chairs around the table.

T: Is there a fireplace in the living room?

P1:Yes, there is.

T: Are there any posters on the walls?

P2: No, there aren’t

2. Намагаємось знайти з учнями, що є небезпечним у будинку і наскільки це небезпечне

T: What dangerous places and things are in the house?

P1: Stairs

P2: electrical sockets…

3. Продовжуємо работу на Jamboard

T: Match pictures with words

Учні з’єднують картинки з словами та словосполученнями (небезпечні місця та речі у домі)

T: What should we do to live safe in the house?

 P1:  Always take away all sharp things in the kitchen after using

P2: Don’t let children play near the cooker in the kitchen.

Дивлячись на дошку, формуємо правила безпеки у домі (учні складають речення Imperative.( Always do, Never do, Don’t let do)

4. Учні на дошці Jamboard  з’єднують Suggestions & Results

P1: Never let children play with matches, they could (might) start a fire

P2: Always cover electrical sockets . Your children could give themselves electric shock.

III   Рефлексія

Учням пропонується проголосувати, чи важливо слідувати правилам безпеки у домі ( платформа Mentimeter) і чи будуть вони це робити у щоденному житті?

Оформити правила безпеки, які учні склали , у форматі плаката.

Список використаних джерел

1. https://www.mentimeter.com/app/presentation/al4nyiefb36z2n3y6a4jjkjzd66fn4pu/utjwrtfqhkjx/edit
2. https://www.canva.com/design/DAFUe3HlrLQ/F8F7mh9aXIRmTpDCpDBtJA/edit,
3. Підручник Enterprise 2, Virginia Evans – Jenny Dooley ).