Самоаналіз вчителя, щодо стану реалізації проблемної теми

Самоаналіз вчителя англійської мови

Гури Світлани Володимирівни,

щодо стану реалізації проблемної теми

«Використання методу проектів на уроках англійської мови»:

І. Пріорітетні напрямки та шляхи реалізації проблемної теми.

Головним питанням сьогодення в системі нової освіти є опанування учнями вмінь і навичок саморозвитку особистості, що значною мірою досягається шляхом впровадження інноваційних технологій.

Проектна робота – одна з найбільш цікавих методик, які може використовувати вчитель. Вона дозволяє: ефективно реалізувати комунікативний підхід у навчальному процесі з іноземної мови, забезпечити активну практику для кожного учня групи з метою формування в учнів необхідних вмінь і навичок мовленнєвої діяльності, знайомити учнів із краєзнавчою тематикою і шукати способи їх включення в активний діалог культур, щоб вони сприймали мову як засіб між культурної взаємодії.

ІІ. Узагальнення концептуальних положень проблемної теми:

• методична скарбничка із рекомендаціями щодо використання автентичних матеріалів під час уроку англійської мови;
• публікація конспектів уроків  в «Учительському журналі On-line».
• публікація конспекту уроку  на сайті Освіта.ua та журналі "Відкритий урок: розробки, технології, досвід".

ІІІ. Практична реалізація теоретичних знань:

- відкритий урок з англійської мови в 5 – Б класі з теми «Їжа» в межах методичного місячника «Психолого -педагогічний супровід адаптації учнів 5 класів до ІІ ступеня навчання»;

- відкритий виховний захід  у 7- В класі  - Практичне заняття  «Профілактика тютюнопаління, вживання алкоголю та наркотиків» ;

- відкритий виховний захід (бінарний) в 5 – А класі  з теми «Моя остання шкільна подорож»;

- відкритий урок з англійської мови в 2 – А класі з теми «Ми – щасливі» із  учителем англійської мови Водянської ЗОШ №1 ім. Ф.О. Окатенка Маєвською Н.О., спеціалістом І кваліфікаційної категорії;

- відкритий (інтегрований) урок з англійської мови в 6 – А класі з теми «Ми – сміливі» із  учителем англійської мови Гринь А.Г. в межах міського семінару заступників директорів з НМР «Організація роботи з молодими вчителями»;

- відкритий виховний захід (бінарний) в 6 – A класі: «Проект «Іменник чи Noun?»» в межах атестаційної кампанії.

ІV. Ріст фахової компетентності:

• виступ в межах засідання педагогічної ради «Рівень педагогічної культури вчителя і педагогічного колективу як одна з важливих умов формування особистості учня»;
• проведення ділової гри «Який він – сучасний учень?» (засідання педагогічної ради – дебати;
• виступ із учнями, які вивчають поглиблено англійську мову, на  «Науковому вернісажі»;
• шкільний конкурс «Управлінський аспект педагогічної діяльності» (I місце);
• підготовка та проведення семінару для ММО вчителів іноземної мови м. Енергодар з теми «Педагогічна майстерня «Реалізація принципу наступності в початковій та основній школі у викладанні англійської мови в умовах уведення нових Державних стандартів», зокрема, виступ на відкритому засіданні ММО вчителів іноземної мови з теми «Психологічні особливості молодших школярів та п’ятикласників»;
• підготовка до засідання педагогічної ради «Вдосконалення системи громадянського виховання учнів до вимог обласного  проекту «Громадянин»» з повідомленням  «Система громадянського виховання учнів (погляди песимістів)» (творча група: Гура С.В., Юдицька О.В.);                                
• участь та призерство у шкільному конкурсі конспектів уроків та виховних заходів з теми «Управлінський аспект педагогічної діяльності» між предметними методичними об’єднаннями ЕНВК №1 (I місце);
• звіт творчості  учнів із класів з поглибленим вивченням іноземної мови на фестивалі наук;
• член міської комісії в ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу предметних  олімпіад з англійської мови;
• виступ з теми «Віртуальні подорожі» в межах засідання педагогічної ради «Інформатизація загальноосвітніх навчальних закладів та завдання педагогічного колективу з її реалізації»;
• виступ на науково – практичній конференції «Нестандартні методи і прийоми та форми організації пізнавальної діяльності школярів» з теми «Нестандартні методи і прийоми та форми організації пізнавальної діяльності школярів (секція для МО іноземної мови)»;
• наставник в межах Школи становлення вчителя над Шаповал Ю.А., Юдицькою О.В.,Гринь А.Г.

Результати проходження останньої атестації присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»           

V. Вдосконалення педагогічного впливу:

Підготовка учнів до участі в МАН, олімпіадах та інших інтелектуальних конкурсах